一、概要（项目简介）
本次行政部开发的新员工《员工手册》培训项目，主要受众是公司各部门新入职员工。目的是使公司新入职员工能够在入职后迅速有效的开展工作，完成新角色转换。
本次项目培训课程为“新员工《员工手册》培训”，课程主要内容为：企业发展历程公司管理机制、企业文化知识。课程目标为全员笔试考核通过。（附件1为课程安排）
二、评估目的。
1、了解新员工《员工手册》培训是否有效，重点针对新员工能否了解公司企业文化、规章制度的内容进行评估。
2、了解新员工能否认识到企业文化、规章制度对自己行为的要求，重点针对新员工能否明确自己该做什么、不该做什么，能否发现工作环境中有哪些属于企业文化倡导的行为。
3、了解新员工能否严于律己，重点针对新员工能否严格约束自己，并且无违背企业文化精神、违背公司规章制度的行为。
三、评估方式。
本次培训评估采用柯氏4级评估。
1、培训反应评估：相关性和满意度。
由参训人员评估课程内容与实际工作相关度，评价学员自身对新员工《员工手册》培训内容的满意度。共5个分值，最高5分，最低1分。（附件2为具体评估问卷）
2、培训学习评估。
为了解学员经过培训后知识、技能的掌握程度。为期2天的培训课程结束后，行政部拟定试卷，统一安排笔试考核。了解学员在学习过程中的学习成果。
满分100分，80分合格。（附件3为笔试试卷）对于笔试考核80分以下未合格的学员，应帮助解决学习难点，安排补考。
3、培训行为评估。
为了评估参训人员经过培训后是否将知识转化成行为。在培训课程结束1个月内，每周随机抽取50%的参训人员（不得少于1人）组成焦点小组，进行跟踪访谈。访谈对象为参训人员的直属上级和参训人员本人。
了解参训人员所学的知识在实际工作中是否应用。（附件4为访谈提纲）
4、培训结果评估。
为了评估参训人员在参加新员工《员工手册》培训后所具体获得的结果。在培训课程结束1个月后，针对焦点小组进行跟踪问卷调查。问卷填写对象为参训人员的直属上级。
主要从（1）违纪次数（2）违背企业文化行为发生次数。（附件5为访谈提纲）
四、评估结果反馈及应用。
本次培训评估结果由培训部整理汇编后上报行政总监，并抄送给培训课程相关讲师。培训部依据各层次评估结果改进完善培训课程内容。
对于学习评估后笔试补考未通过的员工，培训部3天内与其部门负责人沟通。被证明工作态度、能力素质与企业要求不符的员工，按照岗前培训未通过考核处理，不予录用。被证明工作态度、能力素质与企业要求相符的员工，继续补考，未通过者不予转正。
行为评估和结果评估中，按照行为评估得分╳30%+结果评估得分╳70%计算加权总分。总分不低于70分但，延长试用期；总分大于。
案例 培训评估方案
干部管理培训考核管理规定。1.目的 通过对提高学员的学习成效，促进学习效果在实际工作中的落实，使培训的投入能达到最大的产出。2.适用对象 所有参训中高层干部。3.对学员的考核标准。3.1 考核内容 培训纪律和培训日记完成情况 知识考试 提交应用案例三部分内容构成。四项考核内容满分为100分，其中培训...
煤矿新老员工培训评估报告
一 培训前的评估。为了实现新老员工全年安全生产的安全奋斗目标，根据我矿一线员工有刚出校门的大学生和职工子弟培训后从事一线工作。他们虽然有文化 有理论但对煤矿一些安全知识了解甚少，在工作中经常出现违章作业，违反劳动纪律现象，还有大多数石柺老工人文化程度较低，从过去的经验管理上升到风险预控管理，一时难以...
培训评估细则
1 方案审核 根据上报时间和审核情况计分 计10分 2 问题征集 有1分 经过梳理 选取在方案中落实到具体的工作上1分，在实际工作中有体现1分 计3分 3 校级培训 校级培训 得分 实际内容次数 应该次数 1 实际讲稿次数 应该次数 1 实际签到次数 方案规定次数 2 没有受训人签到材料，本次不计入...