4展示者声音洪亮，语言流畅、规范，切忌啰嗦，准确把握展讲时间，避免拖泥带水，浪费时间。
5展示者要充分运用展示艺术，善于运用肢体语言，根据学科特点，说、学、演、唱，书写、描绘淋漓尽致，达到既传授知识又感染人的效果。
6板示者书写要迅速、工整规范，合理运用双色笔，板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、**并茂。
听展者】1.听展者，站位合理，前后由低到高，保证全员**、听展。
2.听展者，坐要端正，不能伏案托腮；站要直立，不能抱膀搭肩，要做到拥而不挤。
3.听展者，盯住展示者和板面认真倾听，不许左顾右盼，不许低头，不许玩笔、尺等各种小东西，更不许暗中做小动作或只顾自己玩、来回走动、抛笔扔本子。
4.听展者，听展时要闭口，切忌中间插嘴，私下议论，嘲讽取笑。
5.听展者要根据展示及师生补充点拨随时记录，不放过每一个难点、疑点，做好即时性巩固及导学案填补。
对抗质疑】1.展示环节中，在展示者展示完后，听展者如有疑问要及时提出自己的观点，其他同学可以进一步质疑对抗。
2.质疑对抗要针对问题，避免不必要的争论。
3.听展者主动质疑、补充要做到有抢有让，彰显个性，语言规范、简明扼要。
4.进行对抗质疑时无需举手，可直接起立发表自己的观点。，评价】
1.听展者在补充评价时，要用第二人称，目视被评价者，切忌将征询的目光投向老师。
2.不做重复、无意义评价，要积极发现优点，中肯指出不足，语言规范、简明扼要。
3.被点评同学要认真对待他人评价，及时改进。
六、巩固提升。
1.在穿插巩固时，组内要互帮互助，做到兵教兵、兵练兵、兵强兵，争取全面收获。
2.在穿插巩固时，认真更改错题，填补遗漏知识点及新生知识点，全面完善学案。
3.达标检测时要严肃认真，本着“知之为知之，不知为不知”的原则，独立完成检测题，真实反馈学情。
4.每天上完课后要及时整理导学案，将出错的问题整理到纠错本上。
七、课后。没有总结就事倍功半，没有反思就不能进步。”课后做好回顾积累，才能巩固学习效果，扩大学习效益。
高效课堂下的学生培训
宁明一中高效课堂下的学生培训。一 每天制定高效学习计划，并自我检查落实情况。二 课前准备好需要的课本 笔记本 导学案 双色笔等学习用具。三 自学 独学 1.坐姿要直，头要正，切忌伏桌书写。2.翻动书本 学案要轻，凳子尽量不要响动。3.独学过程不要提问或交头接耳，独立完成。4.遇到与己无关情况不能分神...
高效课堂学生培训
金台区铁路小学高效课堂学生培训资料。一 书写习惯。1 书写姿势。正确的书写姿势是 上身坐正，两肩齐平 头正，稍向前倾 背直，胸挺起，身体离书桌应保持一拳头的距离，两脚平放在地上与肩同宽，眼睛与书本的距离应保持在一尺左右。2 执笔姿势。正确的执笔姿势是 笔杆放在拇指 食指和中指的三个指梢之间，食指在前...
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