***镇中心学校绩效工资实施方案。
根据国家义务教育学校教师绩效工资相关政策，综合全镇教师绩效工资发放的意见征集，并参照周边中心学校的基本做法，结合我镇实际，特制订本方案。
一、指导思想。
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学教师工资分配机制，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，充分发挥绩效工资的杠杆作用。实行按劳分配、奖勤罚懒、奖优罚劣、做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，从而激励全镇学校行管人员、教职工爱岗敬业，务实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标，努力推进全镇教育事业的持续健康快速发展。
二、绩效工资的组成。
1、绩效工资由基础性工资（70％部分）与奖励性工资（30％部分）组成。
2、奖励性工资为动态管理工资，按学校所处地域、绩效考评进行分配。
三、绩效工资的发放形式。
1、基础性绩效工资由市局统一发放，计入教师个人工资卡。
2、奖励性绩效工资以学期为单位进行评估（2—7月评估一次，8—1月评估一次）。经中心学校评估、学校评估教师后由学校兑现奖励性绩效工资。
四、奖励工资的考核对象。
1、全镇各中、小学校在编在岗教职工（借调在外者不在其列）。
2、各学校接受中心学校的考核与奖励工资的分配；教职工接受本校的考核与奖励工资的分配。
五、奖励工资的考核。
一）奖励项目与奖金比重。
1、学校完成工作任务与工作质量奖（占奖励资金的25％）。
2、地域补差、特殊贡献与教学质量奖（占奖励资金的5％）。
二）考核内容与量分办法。
1、学校完成工作任务与工作质量。
学校工作检查。指中心学校对各学校全期三次（开学检查、平时督查、期末目标管理评估）考核量分，具体分等级设分为：
“线”属工作考评。该项指中心学校管理四“线”（教务、政务、总务、工会）对各学校在参加会议、上交表册资料、完成工作任务情况的考评。计分办法：
在学校总得分中，每迟到一次会议或迟交一次材料或完成一次任务质量特差者扣4分，缺交一次材料者扣8分。
教学质量评估。经每学期中心学校全面检测或抽检，按学校所获名次记分，具体记分办法：
九年制学校取该校中学和小学的平均分。
2、地域补差、特殊贡献与教学质量。
此项不量化记分，按第六项实施。
六、奖励工资的分配。
1、学校完成工作任务与工作质量奖：
学校所得奖励金额=全镇教师奖励额×25％×学校教师实得分/全镇教师总得分。
全镇教师总得分=各校教师得分总和。
学校教师实得分=学校得分×学校教师数。
学校得分=基分100±学校完成工作任务与质量分。
2、地域补差、特殊贡献与教学质量奖。
教师处偏远地域补差奖。中心学校集体认定：三码头完小、星火完小、新胜完小、大同完小、三乐完小为地处偏远学校。凡属以上学校工作的教师每学期享受300元补差奖励。
特殊贡献与教学质量奖。凡市局或中心学校组织的中考、教学质量检测和市运会，其质量奖励按《**镇中心学校2023年教学质量奖励方案》执行奖励到校。代表中心校参加上级组织的各种活动获奖的也奖励到校，具体设奖如下（元）：
七、实施奖励性绩效工资的措施。
1、强化组织领导。
中心学校成立绩效工资考核分配工作领导小组。
组长：组员：
2、严格实施监督。
坚持以下三个原则：坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则；坚持“公正、公平、公开”的原则；坚持“科学”的考核原则。
坚持以下三个监管：监督各校《绩效工资奖励考评实施细则》（下称《细则》）的出台，及出台过程的合法性；监督《细则》内容的公正、公平、激励性；监督《细则》执行中的客观性、准确性。
八、各学校实施绩效奖励工资的几点要求。
1、重视《细则》出台，抓好《细则》实施。
各学校要迅速制订、出台好《xx学校教师绩效奖励考评实施细则》（简称《细则》），在制订、出台、实施《细则》过程中，要坚持：
一个重视：各学校要重视成立教师绩效奖励考评领导小组。其组员教师代表须占1/3，所有领导小组成员，须由教师大会通过。
小组成立后，要抓好考核分工，重视考核资料的完善与积累。各学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，中心学校责令按照规定程序重新进行。
在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
二个倾斜：绩效奖励应重点向班主任和作出突出成绩的教师倾斜。
三个突出：制订《细则》要有激励性，绩效奖励发放须有一定的差距；出台《细则》要有合法性，须经教工代表大会讨论、中心学校审查通过；实施《细则》要公正，要客观考评，公正、公平，确保维稳。
四个注重：考核教职工要注重其政治思想表现、工作量、考勤与工作效果。
2、下列几类人员不能享受本学期绩效奖励。
旷工累计达5个工作日，病事假累计超过两个月以上的；
脱产学习的；
停发工资的；
借调在外的；
违反计划生育的；
因违纪违法造成重大影响的。
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