商丘市外国语中学。
一、指导思想：
以促进教师专业发展为指导，以提高教育教学质量为根本目的，以公平、公正、公开为原则，通过量化考核，规范教师的教育教学行为，正确评估教师教学工作，实现科学化管理。
二、考核内容：
考核内容主要由四部分组成：
1、常规教学工作（30%）。主要包括以下内容：备课（10分）、上课（5分）、听课（5分）、作业布置与批改（5分）、培优补差（2分）、教学研究（3分）等六项内容。
2、课堂教学质量（40%）。主要包括以下内容：学生评价（10分）、老师评价（10分）、班子评价（10分）、评课组评价（10分）等四项内容。
3、教改实验（10%）。主要指实验课题或实验课（公开课、观摩课、示范课及**作课）。
4、教学效果（20%）。主要包括以下内容：教学质量抽测（6分）、平均分（6分）、总评量化得分（8分）。
三、考核标准及方法：
一）常规工作：
1、备课（10分）。考核形式分为课堂教学随机检查（5分）和月考核（5分）。
课堂教学随机检查为：上课是否有教案（3分）、教案是否适用（2分）。
月考核：教案按教学规定课时数撰写，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思。节数3分，每少一节扣1分。质量2分，依据书写质量和项目要求酌情扣分。
2、上课（5分）。以课堂教学听课为主，主要考察课前准备、教学理念、教法选择、学法指导、教学机智等。
3、听课（5分）。半学期少于5节扣2分，一学期少于10节不得分。
4、培优补差（2分）。要体现帮助学困生（1分），指导特长生（1分），激发兴趣，促进发展。以查阅辅导记录为主，每周各不少于两次。少与规定数5次以下，扣1分；少于规定数10次，不得分；
5、教学研究（3分）。每月一次月考，以检查样卷（1分）、试卷分析（1分）、记分册（1分）为主。试卷必须报经教导处批准方能生效（否则视为无，不予计分），试卷分析要详细具体（酌情打分），记分册要及时填写（否则视为作假，不予计分）。。
6、教学研究（3分）。计划制定要科学合理，做到有计划，就有记录。（按时填写相应项目，内容要详尽，否则酌情扣分）
二）课堂教学质量：
1、学生评价（10分）。每学期两次学生评价考核每次5分。
2、老师评价（10分）。关注自己和同事教学过程中所发生的每一件有意义有价值的事件，认真对自己和同事教学质量作出评价。
3、班子评价（10分）。遵照教研工作计划要求，确定实施方案，注重实施过程 ，班子成员对学科老师进行评价。
4、评课组评价（10分）。
1）集体评价（2%）。备课规范，程序合理，全程有学校领导参加（否则不予计分），每月一次。
2）集体学习培训（4%）。学习内容以新课改为主，能够解决教学问题，指导教学实践，每月一次。（凡不参加、业务笔记未记记为零分）
3）集体教研活动（3%）。经常举办形式多样的教研活动，形成较好的教学研究氛围，每月至少活动一次（要有记录）。
以上计分含全体教研组成员。
5、参与学习研讨情况（6%）。积极参与各种学习培训研讨活动，在活动中表现突出（酌情打分）；每缺席一次扣除0.5分，缺席达到三次的，扣除2.
5分，超过三次达五次的，扣除4.5分，超过五次的，不予计分。
三）教学成绩：
学生期中、期末考试成绩的三率平均分×30%纳入考核成绩。
四）读写百千万工程：（5%）
1、语文教师负责图书的借还工作、阅读指导，同时与包班教师共同负责学生读书笔记的批阅工作。每位教师批阅不少于班级人数的30% 。1%）
2、每月一次大型活动，全体包班教师参加，要有记录、有材料。（1%）
3、语文教师要有读书指导计划一份，并有记录。少于规定数25%的扣除0.2分，少于37.5%的扣除0.5分，少于50%的不予计分。（2%）
4、每月两篇读书笔记（1%），坚决杜绝网络文章、抄袭文章、**文章、翻新文章，一经审定，不予计分。
五）综合实践活动（含包班教师）：
1、有方案，科学合理（1%）；
2、有教师指导记录（1%）；
3、有学生活动记录（1%）；
4、有学生活动成果汇报（1%）；
5、有学生活动行为评价（1%）。
以上各种检查项目的总积分即为任课教师的考核积分，将作为年度考核的重要依据之一。
教师教学工作量化考核细则
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