骨干教师是教师队伍的中坚力量，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的骨干教师队伍，是全面提高教育质量，促进龙凤教育持续健康发展的重要保证。为吸纳优秀人才服务龙凤教育，壮大骨干教师队伍，发挥他们在教育教学改革、实施素质教育工作中的示范带头作用，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，特制定龙凤区骨干教师考核奖励方案。
一、考核对象。
1．区属中小学区级以上(含区级)骨干教师。
2．骨干教师是指由教育行政部门认定的骨干教师。区级骨干教师每3年认定一次，市级以上骨干教师的认定时限执行上级规定。
3．调离教育教学一线岗位的骨干教师不参加考核。
二、考核时间。
以学年度为单位，每学期8月1日至次年7月31日。
三、考核内容。
1．师德表现：（10%）
1）工作中敬业奉献，认真履行职责，工作作风踏实。
2）模范遵守工作纪律，团结协作，思想作风扎实。（3）为人师表，依法执教。
2．骨干示范作用发挥：（25%）
1）积极承担校级及校级以上示范课、研讨课、经验交流、学术研讨活动。
2）积极开展帮教工作，发挥“传帮带”作用。
3）积极承担送教下乡和支教任务，发挥区域引领示范作用。
3．本职工作完成情况：（30%）
1）积极承担教育教学任务，达到学校规定的基本工作量。
2）按照学校常规教育教学管理要求，出色完成工作任务，没有教育教学事故发生。
3）教育教学能力较强，工作争先创优，在区级以上业务竞赛、荣誉评选中获得奖励。
4）教育教学效果突出，在本校及社会有较高评价和知名度。
4．参与教师继续教育工作：(15%)
1）积极参与学校组织的教师继续教育活动，完成学校规定的继续教育任务。
2）加强自主研修，不断提高自身素质，结合教育发展开展自主学习，不断开展教育教学反思研究。
3）积极承担业务讲座和教师业务培训任务。
5．参与教科研情况：(20%)
1）积极参与教研活动，承担教研任务，发挥骨干引领作用，成为教研骨干，为学校及全区教研工作作出贡献。
2）骨干教师要带头开展教育科研，积极承担或参与课题研究，推动学校及全区教育教学改革。
3）教育科研有成果，积极撰写科研理论研究文章。
四、考核办法。
1．学校建立由党政工和优秀教师代表组成的骨干教师考核工作小组，研究制定本校的骨干教师考核工作的具体工作安排。
2．每学年7月份，骨干教师对本人履职情况进行总结，填写《龙凤区教育系统骨干教师履职情况表》，并向学校提供所有相关证明材料。
3．学校考核小组组织骨干教师的自评、学生评、家长评、教师互评、学校领导评等工作，完成师德师风考核内容。骨干教师进行自评是在组内或校内进行自述总结的基础上进行民主测评。
4．学校骨干教师考核工作小组按照《方案》规定的骨干教师考核内容、计分标准等要求，对骨干教师提出学校考核意见和个人得分情况，形成个人得分情况表。
5．学校考核结束后，应及时整理汇总，一人一档，做好备份，并按照要求，于每年7月5日前将相关人员的考核材料送报教育局人事办公室备案。上报材料包括个人履职情况表、骨干教师年度考核得分表、证书、证明、通报、刊物、承担工作任务和取得成绩佐证材料等。
6．教育局成立由主管局长、业务科室、进修校、基层学校校长等有关人员组成的考核工作领导小组，对基层学校上报优秀骨干教师人选的上报材料进行确认复核。对确认的优秀骨干教师在系统内进行公示，公示后上报区**。
五、考核评价。
1．考核成绩分优秀（35%）、合格（60%）、不合格（5%）三个等级。
2．连续两年考核成绩在不合格档次的，取消骨干教师资格。
3．实行中学骨干教师（含高中）和小学骨干教师（含机关幼儿园）分组考核。
4．出现严重违反师德现象的取消骨干教师资格。
六、奖励办法。
1．根据考核结果对中小学优秀骨干教师进行分组排序，每组1—5名，每人每年奖励教科研津贴5000元；6—10名，每人每年奖励教科研津贴4000元；11名以后每人每年奖励教科研津贴2000元；预计资金12万元。
2．对优秀骨干教师，根据工作需要，每年安排一次省级以上培训活动。
3．对优秀骨干教师晋职，在本单位给予优先考虑。
4．每年教师节前，区教育局组织一次优秀教师、优秀教育工作者评选活动，对获得奖励的骨干教师、优秀教育工作者进行奖励。
七、考核要求。
1．统一思想，提高认识。对骨干教师进行考核，有利于进一步增强他们的工作责任感和紧迫感，更好地发挥骨干教师的带头示范和辐射作用，既有利于骨干教师的自身成长，也有利于提高骨干教师队伍的整体素质，是落实人才强教战略，推进我区教育健康发展的重大举措。要充分认识对骨干教师实行考核的重要性和必要性，以高度负责的精神抓好考核工作。
2．掌握标准，规范程序。考核工作必须坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，坚持按评分标准打分，不打感情分、人情分。要严格按照规定的程序严肃认真地实施考核工作，防止走过场。
通过考核，能真实反映被考核对象一年来的政治思想表现，职责履**况，能调动广大骨干教师工作的积极性。学校对骨干教师的考核情况要在学校内公示。
3．精心组织，加强领导。对骨干教师进行严格考核，关系到骨干教师队伍建设的评价导向，关系到骨干教师的成长进步和切身利益。这一工作不仅骨干教师本人关注，本校教职工关注，社会和学生家长也很关注。
要本着对教育事业负责、对骨干教师本人负责的精神，搞好对骨干教师的考核工作。
龙凤区教育局。
2023年6月。
中小学骨干教师考核细则。
1、骨干教师师德考核表（10%）
注：此表评议得分**：学生评占10%，家长评占10%， 教师互评占30%，学校评占50%。
出现违反师德现象，经举报核实的、造成社会影响的，一票否决。师德考核原始分低于60分的一票否决。
2、骨干示范作用发挥考核表：（25%）
3、本职工作完成情况：（30%）
4、参与教师继续教育工作：（15%）
5、参与教科研情况：（20%）
龙凤区骨干教师考核奖励方案
骨干教师是教师队伍的中坚力量，努力建设一支数量充足 结构合理 素质优良 相对稳定的骨干教师队伍，是全面提高教育质量，促进龙凤教育持续健康发展的重要保证。为吸纳优秀人才服务龙凤教育，壮大骨干教师队伍，发挥他们在教育教学改革 实施素质教育工作中的示范带头作用，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，特制定...
优秀骨干教师奖励方案
一 指导思想 1 通过奖励方案的实施，进一步形成激励机制，鼓励优秀教师为学校工作多做贡献 2 奖励的重点对象原则上是 学校的品牌教师 如 学科带头人 等 工作量较重且有实绩的教师。二 原则 重实绩，兼顾资历 重当年，兼顾三年 重教学与科研，兼顾其他工作。三 奖励办法 奖励按月与绩效工资同时发放。四 ...
骨干教师考核方案
2013年骨干教师考核方案。为进一步推进我校教师队伍建设，不断提升教师教育教学的能力和水平，充分发挥我校骨干教师在学校各项工作中的示范作用，建立优秀教师的成才激励机制，促进教师队伍整体素质的提升，适应我校快速发展的需要，制定骨干教师考核方案。一 组织机构。顾问 组长 副组长 成员 二 骨干教师认定程...