姓名： 孙国珍。
单位： 石嘴山市第十中学。
骨干教师级别： 自治区级。
任教学科： 初中英语。
考核时间： 2023年10月26日。
材料目录：1.师德修养鉴定。
2.教育教学质量。
3.教学科研。
（1）业务学习笔记。
（2）初中英语小课题研究。
4.示范课。
1）2023年度晒客课题及网页截图。
2）骨干教师优质课三课材料。
5.讲座或教学研讨。
1）**任务型教学在初中英语课堂教学中的应用。
2）惠农区2016青年教师培训讲稿。
6.青年教师培养。
1）英语教师师徒结对学习计划（孙国珍—马晶、杜印静）
2） 指导马晶、杜印静两位教师的听课记录。
师德修养鉴定。
孙国珍同志，初中英语教师，一级教师，自治区级骨干教师。2023年参加工作，一志直在我校工作，参加工作29年来始终坚持在教学一线。
参加工作以来，该教师热衷于党和人民的教育事业，热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。关爱、尊重学生，能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
能热爱学习，关心集体，谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。时刻注意自己的形象，课堂教学语言规范，教态做到亲切、自然，同时严格要求学生，能及时发现和解决问题。努力学习各方面知识，不断充实自己，孜孜以求，努力钻研教材，研究学生，能以身作则，为人师表，在学校工作中严格执行教师职业道德规范。
根据上述工作表现，该教师师德修养鉴定为优秀。
石嘴山市第十中学。
2023年10月26日。
2.教育教学质量。
1）承担工作任务情况：
2015—2016学年度，担任三年级、四年级、五年级英语教学工作，兼职学校英语组教研组长，兼任小学六年级思品课。
（2）教学质量情况：
2023年惠农区五年级英语统考：
所带班级人数39人，平均分： 在惠农区23所小学英语统考名列第八名。
2023年惠农区四年级英语统考：
所带班级人数：29人及格人数： 24人及格率 ：
优秀人数： 优秀人数： 平均分： 在惠农区23所小学中，获第五名的好成绩。
石嘴山市第十中学。
2023年10月26日。
2023年度晒课。
教材位置：外研版小学三年级上第四模块，第二单元。
课题：module 4 unit2 it’s a black dog .
外研版小学英语。
姓名：孙国珍。
地区：惠农区第十中学。
时间：2015.10月。
教学设计module 4unit 2 it’s a black dog .
教学设计孙国珍。
一、语言知识：单词red,yellow,black,blue,green,；句子it’s a….
语言技能：使用“it’s a…. 谈论某物的颜色。
二、教学目标：
1.知识目标：掌握单词red,yellow,black,blue,green句子it’s a ….
2.能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言it’s a ….在生活中的相关情境中进行自主的表达。
3.情感目标：通过句型it’s a…..让孩子们明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发孩子们热爱生活。
4.学习策略目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
三、教学的重、难点：
重点：在让学生运用所学的语言it’s ….在生活中的相关情境中进行自主的表达。
难点：让学生熟练使用it’s a.来表述某物。
四、教学策略及教法、学法设计：
本课是第二课时。在第一单元中，学生已经学会了五种颜色的名称，以及句型it’s blue/yellow/green .等，本课的主要句型it’s a ….
学生在第一单元已有初步的接触，有了一定的认识，因此，本在教学设计中，注重将知识与能力的提升，积极给孩子们创设运用英语进行交际的情境，让学生爱说、能说；主要采用直观教学、情景教学、小组比赛等方法，引导孩子大胆、大声说，提高他们运用英语的能力。
五、教具准备：教学卡片、录音机等。
六、教学过程与设计意图：
step 1:warming up
let’s do :point to the…
greeting: how are you?
[设计意图]：通过唱歌、师生交流与学生互动，不但让学生做好课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。
step 2: review
activity 1: watch cartoon
师生同欣赏一段**片（迪士尼颜色**片）。
教师提问学生看到了什么颜色。
activity 2: look and answer. 教师利用各国国旗提问上面的颜色 (red, yellow, green, black, blue,white)
t: what colour is it?
ss: red.
请学生按同样的方法提问或回答。
[设计意图]：教师利用奥运会刚举行完的契机，让学生说各国国旗上的颜色，使学生的头脑中再一次浮现五种颜色名称，加深了印象又激发学生的祖国荣誉感。利用听听、做做，说说任务形式进行生词的复习，不但能牢牢地吸引学生的注意力，满足他们的好动的心理特点，激发学生的学习兴趣。
step 3: presentation
activity 1: poion and say. (根据指令指物品或卡片。)
1)教师发指令 ,学生做动作指向有该颜色的物品，如：point to the desk.
t：point to the desk.
ss: desk.
t: it’s a yellow red.(示意学生跟读)
ss: it’s a yellow red.
同样的方法学习it’s a black dog/cat.
设计意图]：以听听、做做、说说等形式引入新句子的学习，找准新旧知识的切入点，让学生自然轻松地进入到新知识的学习。边说边做又让学生多种感官参与学习，增加学习的趣味性。
step 4: practise
activity 1: listen, do and say
(1)指名学生发指令其余同学做动作。
2) 指名学生发指令，其余同学做动作并说句子。
s1：point to red chair.
ss: it’s a red chair.
activity 2: work in pairs.
activity 3: chant:
[设计意图]：chant等方式，来克服学生因机械跟读而产生的厌烦心理，然后以**配chant加动作的形式再一次激起学生的学习兴趣并能让学生得到适当的休息。
step 5: consolidation
task 1: listen to the dialogue
task 2: read the dialogue in text book.
设计意图]：听录音、跟读给学生学习、模仿正确的发音，进一步感受句型。
step 6: production
activity 1: draw and colour让学生拿出彩笔勾勒出自己心中的画，并告诉大家自己所画的是什么。
activity 2: introduce pictures.
[设计意图]：让学生画画，然后相互交流，给他们提供了实践的机会，让学生能体验到使用新句型进行交际成功的愉悦，又给学生提供了自由发展的时间和空间，提高他们综合运用语言的能力。教学的最后，让学生上台来表演，满足了学生的表现欲，让他们体验到成功，增添他们学习的信心。
step 7: summery and assessment
1.引导学生小结本课学习内容。
2.生生间互评及教师对学生的表现进行评价。
设计意图]：由学生自己小结本课所学习知识，能反馈出学生对知识的理解和掌握程度。而评价设计能让学生在形成性评价的过程中客观、正确地认识自己，七、家庭作业：
1.熟读课文。
2.画一画你喜欢的动物，并用英语介绍它。
设计意图]：课后作业把课堂学习延伸到课后，让学生有更多练习的aa空间，学有所用，给学生予学习策略的引导，让学生学会自主地学习。
module 4 unit 2 it’s a black dog.说课稿。
市十中：孙国珍。
今天我说课的内容是外研版小学英语三年级上，第四模块第二单元，（module 4 unit 2 it’s a black dog.）我将从教材分析、教法、学法、教学过程和教学反思五个部分来阐述本节课的设计。
一、教材分析。
一）、教材的地位及作用。
本单元是上一单元“识别并描述物品的颜色”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在描述身边物品的颜色。要求学生认读“dog, cat, cap”等词，并能运用“it’s a + colour +物品。
”这个句型来描述身边物品的颜色。
二）、教学目标。
、能力目标：能够听懂老师所描述物品的颜色。
、知识目标：能够听、说、认、读本课的。
单词：dog, cat, cap
句型：“it’s a + colour + 物品。”
三）、教学重、难点，关键点。
教学重点：运用“it’s + colour.”句型。
教学难点：能够运用句型 “it’s a + colour +物品。”描述身边的物品。
关键点是本单元单词的认、读。
四）、教具准备： 学习机，单词卡、挂图等。
二、说教法。
以学生的生活经验和兴趣为出发点，采用任务型教学途径（任务型教学法是英语新标准中大力倡导的一种教学途径），由浅入深，由易到难，让学生在真实的交流中使用英语，解决本课难点，完成学习任务。
骨干教师年度考核材料
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骨干教师年度考核小结
次从聘任为第四轮县级骨干教师至今，已接近一年时间了。现在这里作一下回顾总结 一 在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质和觉悟。学习主动 有效课堂教学理论，并在平时的教育教学课堂上进行实践。我认真履行职责，为人师表，贯彻教育方针，努力学习教育理论，不断更新教育观念，并用于教育教学...