为贯彻落实《中国教育现代化2035》和《教育信息化2.0行动计划》精神，促进中小学教师信息技术应用能力提升，9月2日，我校组织智慧团队骨干教师进行了《信息技术提升工程2.0——校本应用考核指南》解读专题培训。
人工智能、大数据、“互联网+”和5g正在影响着社会工作和人们生活，在疫情蔓延时期，高质量地实现了“停课不停学”的线上教学活动，保证了师生居家学习的效果。对于教师来说，教育信息化从1.0到2.
0，对我们提出来更高的要求。团队的老师们认真听取了市教研院曲春艳老师的解读，学习了校本应用考核的目标任务、内容以及实施要点。明确了现阶段教师要提升信息素养，提升利用信息技术在教学情境中开展实践创新的能力。
构建起了以校为本、应用驱动、注重创新的教师信息素养发展新机制，通过测评推动、项目示范、骨干引领，基本实现“三提升一全面”的学校信息技术应用能力提升2.0工程的总体发展目标，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
培训结束后，老师们感悟深刻，掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要，高质量的信息技术融合课会使课堂教学更生动鲜活，激发学生学习积极性，对于提升教育教学质量实现教学目标起到十分重要的作用。我校也将紧紧围绕教师信息技术应用能力提升2.0整体推进，明确差异，集中力量，加大培养培训力度，全面提升教师队伍信息技术应用水平。
校本应用考核方案
精品word完整版 行业资料分享。一 考核标准。一 线上学习考核 30分 每位教师按选择的能力点在平台进行线上学习并提交成果作业，完成研修，其考核成绩由系统提供。考评的等级为优秀 合格和不合格，比例为优秀占20 合格占80 转换后成绩在25 30分为优秀，成绩在20 24分为合格，成绩在20分以下为...
附小校本应用考核实施方案
信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核。实施方案。为贯彻落实 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见 教师 2019 1号 规范和指导全省新一周期中小学教师信息技术应用能力校本应用考核工作，结合我校实际，制定全校教师信息技术应用使力校本应用考核实施方案。本方案适用于全校...
校本研修考核评价方案
校本研修查核评论方案。校本研修查核评论方案。一 指导思想。为了扎实有效地推动义务教育课程改革以促使学生健康 际问题总结和提高教课经验形成民主 开放 高效的教研体制努力把学校建设成为学习化组织推动课程改革目标的全面落实我校特别制。定了校本研修查核评论制度为校本研修工作打好基础。二 评论目的。课程改革对...