(1)制定年度个人学习和专业发展计划。
(2)我校骨干教师在新课改中做好引领工作，承担新课改课题。
(3)教师在课后要完成教学案例和教学反思，以促进教师更好的总结和提高。
(4)每学期期末终结性评价一次。
2、团队学习评价。以教研组、备课组为团队，实行同伴互助，专业引领。
活动要求：教师要做到：“一”、“二”、“三”、“四”、“五”：
一个中心：以问题研讨为中心；二个环节：注重过程环节和结果环节；三种意识：
每位教师要有学习与课改意识、问题与反思意识、服务与质量意识；四项落实：问题落实、过程落实、检查落实、反馈评价落实；五个认真：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真测试。
校本研修奖惩制度。
1、所有教师必须主动按时参加校本研修领导小组、专家小组以及教研组的各种教师学习活动。对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评，并记入教师业务档案并与奖金、考核、职评挂钩。
2、学校每学期对教师研修学习情况进行考核，并把考核结果存入教师个人业务档案。对业务考核不合格的教师，必须限期提高，对限期提高幅度不大或没有提高的教师，学校应将其调离教学岗位。
3、对教师研修成绩突出的教师，学校将给予一定的物质和精神奖励，并与考核、晋升职称、评优选优挂钩。
小学校本研修考核评价方案
为推进学校 三化 管理，落实校本发展理念，提升校本研修水平，促进教师专业化成长，特制订本方案。一 教学常规。一 备课 此类据实得分，每次检查后据实打分，检查一星期一次，期末将每次检查分数累积即为该项得分。1 集体备课。要求 主要指以年级段为单位的集体备课，每个年级段有一备课组长，根据教研室的要求每学...
校本研修考核评价方案
校本研修查核评论方案。校本研修查核评论方案。一 指导思想。为了扎实有效地推动义务教育课程改革以促使学生健康 际问题总结和提高教课经验形成民主 开放 高效的教研体制努力把学校建设成为学习化组织推动课程改革目标的全面落实我校特别制。定了校本研修查核评论制度为校本研修工作打好基础。二 评论目的。课程改革对...
学校校本研修考核方案
根据省市区关于校本研修文件精神和有关校本研修考核相关要求，进一步推动我校教师校本研修工作，现结合学校实际，制定本方案。一 领导小组。组长 副组长 组员 二 指导思想。为适应教师终身教育需要，以省市区教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质，提升学校办学水平为目的，开展校本研修工...