根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。
一、日常性评价内容及形式（占70%分值）：
一）、自学情况，占20％分值。
信息技术课着重突出学生的**精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学**等多种方式对新知识进行**学习，通过课上的检测来考核学生的自学情况，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。
二）、合作学习，占20％的分值。
合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识。
三）作品展评，占30％的分值。
每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自己评、小组评、教师评三种评价方法。学生完成作品后自己说创作说明（五六年级要打出来；三四年级要口述）。
二、期末考核评价内容及形式（分年级）（占30%分值）。
一）三年级：计算机文字输入。
期末测试内容：计算机小能手英文输入大赛。
题目：使用“金山打字通”软件，按规定时间输入完成指定英文短文内容。
要求：1、用正确的指法进行输入；
2、输入的正确率最低应在80%以上。
标准：1、指法占10%；
2、速度和正确率占90%。
二）四年级：windows的操作。
期末测试内容：windows操作小能手。
题目：使用计算机windows xp 操作系统，按规定时间完成指定的操作内容。
要求：1、正确使用键盘和鼠标进行操作。
2、用正确操作步骤完成教师所布置的操作内容。
标准：1、掌握信息技术基础知识，占40％；
2、正确快速的完成操作，占60%。
三）五年级：幻灯片的制作。
期末测试内容：独立制作幻灯片
题目：《我喜欢的一本书》
要求：1、制作不少于10页的幻灯片。
2、图、文、动相结合。
标准：1、掌握基本操作，占40％；
2、**动并茂，占60%。
四）六年级：scratch动画制作。
期末测试内容：简单scratch动画的制作。
题目：《可爱的小鸟》
要求：1、使用正确的工具进行作品的绘制；
2、做到美观大方，动画效果好。
标准：1、作品绘制完整，占50％；
2、动画效果，占50%。
三、考核等级评定。
考核评价的最终目的是为了能激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的**、合作精神，对学生起到激励的作用。因此，将日常评价和期末评价结合后，考核等级分为：
1、优等：85—100分。
2、良好：75—84分。
3、合格：60—74分。
4、待提高：60分以下。
小学信息技术学科考核评价方案
根据 中小学信息技术课程指导纲要 的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点 实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。一 日常性评价内容及形式 ...
小学信息技术学科考核评价方案
根据 中小学信息技术课程指导纲要 的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点 实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。一 日常性评价内容及形式 ...
中心小学信息技术学科考核方案
各年级的实践运用评定具体要求如下 三年级第一学期以电脑绘图为主 三年级第二学期以word小报为主 四年级第一学期以word 为主，四年级第二学期以网络技能加电子小报为主 五年级第一学期以利用powerpoint作品为主，五年级第二学期为用多种工具创作多 作品 六年级第一学期以frontpage网页制...