特长类指某个学生参与高一级竞技比赛的，老师根据其在比赛中的不同表现给予一定的加分。
二）、理论考核内容（0-10%）
保健知识（含生理知识）、锻炼方法（含对某些基本技术的认识）、时世新闻及相关的体育基本知识。
三）、情感、态度、价值观评价（10-20%）
这是一种过程性评价，贯穿于整个学习过程，分为出勤、常规，参与（态度），协作及其他：这些方面的评价由阶段性的学生自评、同学互评、教师评价组成，最后形成综合评定结果。这方面的关键是要培养学生正确的评价观。
其**勤需要根据学生在平时的情况记录决定，缺勤5次的学生不得评优，10次的学生不得评良，15次则不得评及。
小学体育各年级实践课考核标准。
一年级考核标准。
一、广播操。
优秀级。1、能够熟练的说出整套广播操的各节动作的名称。
2、能够做出广播操的正确的动作路线。
3、能够跟上广播操**节奏做操。
良好级：1、能够说出整套广播操的几节动作的名称。
2、基本能做出广播操的基本正确的动作路线。
3、基本能够跟上广播操**节奏做操。
合格级：1、经过提醒能够说出广播操各节动作的名称。
2、学生能够跟着其他同学随着广播操**做操。
二、坐位体前屈。
优秀级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。男生成绩：
8.3厘米以上。女生成绩：
11.2厘米以上。
良好级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。男生成绩：
8—2.0厘米以上。女生成绩：
11—5.0厘米。
合格级：学生两腿伸直，两脚平蹬测试板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标。男生成绩：
1.9—－4.0厘米以上。
女生成绩：4.9——1.
0厘米。
三、1分钟跳绳：
优秀级：上体正直，两臂屈肘自然地放在体侧，并在体侧摇绳，做到跳跃动作轻巧、协调、连贯。1分钟能连续跳绳子100个以上。
良好级：上体正直，两臂屈肘较好地放在体侧摇绳，做到跳跃动作较轻巧、连贯，做到1分钟能连续跳绳子80-100个。
合格级：上体正直，两臂屈肘基本做到能放在体侧摇绳，跳跃动作基本做到连贯，做到1分钟能连续跳绳子30个以上。
四、10米直线走。
优秀级：行进时保持上体正直，方向直身体稳，两臂自然前后摆动，手脚协调配合，无“八字脚”。
良好级：行进时基本保持上体正直，方向直身体稳，行走过程自然放松。
及格级：做到两臂前后摆动，基本成直线行进。
二年级考核标准：
1、立定跳远。
优秀级：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，有预摆，起跳有力，落地时做到屈膝缓冲，跳完后向前走出。男生95cm以上，女生跳过80cm以上。
良好级：预备时两脚左右开立与肩同宽，目视前方，有预摆，起跳时手脚协调配合，落地平稳。男生跳过75-94cm，女生跳过60-79cm。
合格级：准备姿势正确，两脚左右开立与肩同宽，目视前方，能基本完成动作。
男生跳过60-74cm，女生跳过50-59cm。
米快速跑。优秀级：基本能按按站立式起跑方法起跑，无同手同脚的起跑现象。跑动中做到。
方向正，跑步直线性较好，手臂前后摆动。
良好级：起跑姿势比较正确，无同手同脚的起跑现象，成直线跑进，跑速均匀。
合格级：能较好完成30米快速跑，基本能跑成直线，跑的过程中无停步现象。
3、投纸飞镖。
飞镖制作方法同折叠纸飞机，材料用废旧a4纸。
投掷方法：正面投掷纸飞镖，投掷时手臂过肩，出手快速，并有一定高度。
优秀级：男5米以上，女3.5米以上。
良好级：男4米以上，女2. 5米以上。
合格级：男3米以上，女2米以上。
4、 单双圈。
5、优秀级：能比较熟练掌握单跳双落方法，跳跃动作连贯，手脚配合协调，落地轻巧，能连续跳过5个组合圈。
良好级：较好地掌握单跳双落方法，跳跃动作较连贯有力，落地轻巧，能连续跳过4个组合圈。
合格级：基本完成单跳双落，跳跃时基本做到连贯，能连续跳过2个以上组合圈。
三年级考核标准：
1、立定跳远（定位为是立定跳远动作及良好的习惯）
优秀：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、预摆时：两臂自然伸直，以肩关节为轴向上、后下摆动。身体能够随着手臂的摆动上下起伏。
3、落地时两脚同时落地，脚跟过渡到全脚掌，屈膝全蹲，跳完以后向前走离测试场地。
4、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。男生跳过130cm，女生跳过120cm。
良好：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、有预摆，落地时两脚同时落地，屈膝全蹲，跳完以后向前走离测试场地。
3、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。男生跳过100cm，女生跳过80cm。
合格：1、预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，不踩线。
2、落地时两脚同时落地，屈膝下蹲，跳完以后向前走离测试场地。男生跳过80cm，女生跳过60cm。
米直线往返运球（定位为控球能力，而不过分强调动作细节）
优秀：1、能在一定速度中进行直线运球，动作协调，控球能力强。
2、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。
3、男生成绩在：25秒以内，女生成绩在：30秒以内。（时间请考虑）
良好：1、能在一定速度中进行直线运球，动作较协调，控球能力较好，动作较连贯。
2、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。
3、男生成绩在：28秒，女生成绩在：33秒。
合格：1、能进行直线运球，控球能力比较好，上下肢配合基本协调。
2、男生成绩在：32秒，女生成绩在：38秒。
10米。场地：宽2米（两条跑道宽），长10米。折返点后2米为转弯区域，折返点放置标志物。
3、前滚翻：（定位：后脑着垫和滚翻动作直线两方面、同时考虑情感因素）
优秀：1、准备姿势：两手撑垫与肩同宽，手臂弯曲，低头含胸。
2、滚翻过程：两腿用力蹬地，后脑轻轻着垫。身体团身紧，直线向前滚动。
3、结束动作：直体站立、两手上举，动作大方得体。（敢于向同学、老师展现自己）
良好：1、准备姿势：两手撑垫与肩同宽，手臂弯曲，低头含胸。
2、滚翻过程：两腿用力蹬地，后脑轻轻着垫，向前滚动。
3、结束动作：直体站立、两手上举，动作大方得体。
合格：1、准备姿势：两手撑垫与肩同宽，手臂弯曲，低头含胸。
2、滚翻过程：能够基本完成滚翻动作。
3、结束动作：直体站立、两手上举，动作大方得体。
米快速跑：考核要求同《体质健康》考核要求。
四年级考核标准：
1、小足球4米射门。
场地：设射门起点线，距起点线4米处1米宽球门（可在墙边等地方画球门，也可用小垫子搭小球门）。
考核方法：学生可用脚的任何部位踢球，把球踢入球门就行，每位学生连续踢5 个小足球。
优秀级：男踢入4球，女3个。
良好级：男3个，女2个。
合格级：男2个，女1个。
2、实心球前抛。
方法（略）优秀级：男6.5米以上，女5.5米以上。
良好级：男5.5米以上，女5米以上。
合格级：男4.5米以上，女4米以上。
3、跳背。方法：，横向面对成双手支撑于脚踝的同伴，助跑几步，双脚积极起跳，同时双手前摆支撑在同伴背上，两脚分开跳过同伴。加强保护与帮助教育。
优秀级：连续跳过两位同伴，做到双脚起跳，动作连贯。
良好级：跳过一个同伴的背，并能做到双脚起跳，动作连贯。
合格级：在同伴或教师的帮助下，能跳过同伴的背。
米。优秀级：男1分35秒以内，女1分45秒以内。
良好级：男1分36—1分45秒，女1分46——1分55秒。
合格级：能够完成400米跑（不出现走现象）
五年级考核标准。
1、立定跳远。
优秀级：两脚左右开立与肩同宽，目视前方，有预摆，起跳有力，落地时做到屈膝缓冲，跳完后向前走出。男生175cm以上，女生跳过170以上。
良好级：预备时两脚左右开立与肩同宽，目视前方，有预摆，起跳时手脚协调配合，落地平稳。男生跳过165cm，女生跳过160cm。
合格级：准备姿势正确，两脚左右开立与肩同宽，目视前方，能基本完成动作。
男生跳过155cm，女生跳过150cm。
2、掷实心球
优秀：“双手从头后向前抛”原地站立姿势正确和收腹、快速挥臂，出手角度适中，投掷有一定的抛物线。男生成绩在：7米以上，女生成绩在：6米以上。
良好：“双手从头后向前抛”原地站立姿势正确、收腹和挥臂较为积极，出手角度不佳，投掷的抛物线不明显。男生成绩在：
6.3米---6.9米，女生成绩在：
5.3米—5.9米。
合格：原地站立姿势基本正确、挥臂动作不够连贯，出手太低或太高，投掷没有抛物线。男生成绩在：5.5米---6.2米，女生成绩在：4.5米—5.2米。
米曲线运球。
优秀：1、能在一定速度中进行曲线运球，动作协调，控球能力强。
2、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。
3、男生成绩在：10秒以内，女生成绩在：12秒以内。（时间请考虑）
良好：1、能在一定速度中进行曲线运球，动作较协调，控球能力较好，动作较连贯。
2、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。
3、男生成绩在：12秒，女生成绩在：14秒。
合格：1、能进行曲线运球，控球能力比较好，上下肢配合基本协调。
2、男生成绩在：14秒，女生成绩在：16秒。
4、一分钟仰卧起坐。
方法：受测者全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以便固定下肢。
受试者起坐时两肘触及或者超过双膝为完成一次。仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录一分钟完成的次数。
一分钟到时，受测者虽已坐起但肘关节没有达到膝者不计该次数，精确到个数。
优秀级：男45个以上，女43以上。
良好级：男37—44个，女35—42个。
合格级：男29—36个，女27—34个。
米。优秀级：男1分30秒以内，女1分40秒以内。
良好级：男1分31—1分40秒，女1分41——1分50秒。
合格级：能够完成400米跑（不出现走现象）
xx小学美术学科考核方案
一 指导思想 1 考察学生本期所学的基本理论知识与基本技能在实际操作中的运用。2 测试学生的动手能力以及运用绘画表现记忆中事物的表达能力。二 考核对象 年级的学生。三 考核时间安排 至5年级考核在17周，六年级考核在15周。2 考核时间 两课时进行，共60分钟 20分钟理论知识，40分钟主观绘画题 ...
小学科学学科考核评价方案
一 指导思想 以 小学科学课新课程标准 为指导，了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学 促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。二 基本原则。1 全面性评价原则。评价要涵盖科学素养各方面的内容，既考察学生对知识的掌握，又重视对学生学习过程和体验的评价，尤其是在学习方法及态度 情感 ...
小学信息技术学科考核评价方案
根据 中小学信息技术课程指导纲要 的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点 实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。一 日常性评价内容及形式 ...