太小发〔2015〕10号。
通江县太平小学。
关于2023年春季小学综合能力检测和。
体育测试的工作方案。
根据通教科体发【2015】51号文件精神，为了落实我校对五年级学生进行能力检测，对六年级学生进行体育测试的各项工作，经我校校务会研究决定，特制定以下实施方案。
一、成立能力检测与体育测试工作领导小组。
组长：赵治铨。
副组长：刘兆林。
成员：周彬生何宏志刘洋侯静谢君。
二、测试对象及项目。
对我校在籍五年级学生进行能力检测，学科为为语文、数学两科；对在籍六年级学生进行体育测试，项目包括50米跑、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈。
三、测试时间。
一）对五年级进行能力检测具体时间以民胜片区督导室文件为准。
二）对六年级体育测试具体时间以民胜片区督导室文件为准。
四、测试组织。
能力检测与体育测试工作由民胜学区督导员统一安排，统一布置，统一组织，由我校能力检测与体育测试工作领导小组负责实施。
五、评分办法。
能力检测依据《通江县小学语文综合能力评价方案》、《通江县小学数学综合能力评价方案》进行，测试成绩用“优秀、良好、及格、不及格”等级形式呈现。40分及以上为“优秀”，35～40分为“良好”，30～35分为“及格”，30分以下为“不及格”。
体育测试根据《国家学生体质健康标准》实施办法》进行，测试成绩用“优秀、良好、及格、不及格”等级呈现。90.0分及以上为“优秀”，80.
0～89.9分为“良好”，60.0～79.
9分为“及格”，59.9分及以下为“不及格”。
体育测试总分50分（50米跑20分，仰卧起坐20分，坐位体前屈10分），按照《国家学生体质健康标准》有关要求进行测试和评分。每名学生的最终成绩按x*100/50折合成最终得分（x为测试总分，折合后满分100分）。
六、工作要求。
一）能力检测和体育测试工作在民胜学区督导员的领导下进行。我校能力检测与体育测试工作领导小组，接受驻区督导员的领导，组长和副组长负责此项工作，小组成员具体协助检测人员落实。
二）我校依照本校能力检测和体育测试工作方案，明确要求，落实责任，按规范操作，接受教科体局文卫股的监督检查。
三）五年级语数教师侯静和刘洋在5月29日放学前务必强调学生准备好测试工具，并从6月1日起按测试要求对学生进行相关训练；体育教师谢君准备好体育测试器材，强调六年级学生备好球鞋，并做好相关项目训练。
四）体育测试时，工作领导小组成员全权负责学生安全，对特异体质学生登记造册，按教科体局统一《标准》要求免考和评定等级。
五）我校教务处提前打印好学生检测成绩表，检测后按时将成绩上报民胜学区督导室。
附件：1、小学五年级语文综合能力检测基本题目。
2、小学五年级数学综合能力检测基本题目。
3、小学五年级综合能力检测成绩记录表。
4、小学六年级体育测试记录表。
通江县太平小学。
2023年5月29日。
附件1小学五年级语文综合能力检测基本题目。
面试（50分）
一、操作方式。
1.书写（10分，硬笔和毛笔各5分）
1）评价内容。
听写词语，内容不超出教材上“会写的字”，但可以包括本期前学过的“会认的字”。
听写句子，可以是教材上的，也可以是课外的名言警句等。
2）评价办法。
硬笔书法和毛笔书法。
在教材上“会写的字”中选取10个词语制成抽签卡，选取句子制成抽签卡。抽签卡数量根据学生分组数量确定。
考核时，学生分组进行，在“田”字格或“米”字格中书写。每一位测试老师观察5位学生。主测老师随机抽取抽签卡用普通话中速朗读词语和句子，每个词语和句子朗读三遍，辅测老师观察学生，并做记录。
（3）评价标准。
坐姿、握笔姿势及书写纸摆放位置各1分，共3分。
a.坐姿不正视情节扣0.3～0.5分，这时测试老师要及时提醒学生纠正，提醒后学生不能纠正或重犯错误，视情节扣0.5～1分。
b.书写纸摆放不端正，方位不合理视情节扣0.3～0.5分，提醒后学生不能纠正或重犯错误，视情节扣0.5～1分。
c.握笔姿势不正确，视情节扣0.3～0.5分，提醒后学生不能纠正或重犯错误，视情节扣0.5～1分。
书写正确4分，每个错别字扣0.1分；不是错别字但是笔顺笔画书写错误，每个字扣0.1分；在格子中的位置不正确，每个字扣0.
1分；句子书写格式错误，每一项扣0.1分，包括开头的“矮字”和标点书写位置等项目。此项扣完为止。
页面布局合理，整体书写整洁、协调美观3分。布局不合理，卷面不整等视情节扣0.5～3分。
书写超时酌情扣分。
2.朗读（10分）
1）评价内容。
从教材中选择10篇（段）课文作为考核内容。
从教材以外选择5篇（段）相应的文章作为考核内容。字数控制在左右，如有生僻字需要注上拼音。
2）评价方法。
提前两天公布考核篇目和办法。
考核前，将上述两类文章的题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起迄位置。
考核时让学生在“课内”“课外”各抽其一，准备3分钟后现场朗读。
3)评价标准。
朗读正确、流利、情感把握准确，得10分。
朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.3分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.5分。
没有融入情感，或情感处理不当，酌情扣1～1.5分。
唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣1～2分。
不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣3分以上。
3.背诵（10分）
1）评价内容。
从教材要求背诵的课文中选择5～10篇（段）。
学生每人填写一份《2015春学期背诵课外诗文题目登记表》。（登记表包括“朝代《中国》或国籍《国外》”“作者”“诗文题目”“备注”四栏）
2）评价方法。
考核前将本学期要求背诵的课文题目制成抽签卡。
学生把自己填写的《2015春学期背诵课外诗文题目登记表》带上。
老师从“①”中随机抽一个篇目，从“②”中抽两个篇目，学生准备3分钟后当场背诵。
三类内容合并评分。
3）评价标准。
背诵正确、流利、情感把握准确，得10分。
背诵中添字、漏字、错字、换字、回读，标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.3分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.5分；漏背句子，每个扣1分。
没有融入情感，或情感处理不当，酌情扣1～2分。
对于“古诗文、现代白话诗”鼓励用吟诵的方式背诵，但对白话文有唱背、溜背、拖腔拖调的，一次性扣1～2分。
背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣2分。
不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣3分以上。
4.课外阅读（20分）
1）评价内容。
学生阅读课外书籍的情况。
2）评价方法。
主要根据学生的阅读记录单、读书笔记和读书小报等进行评价。
老师针对某一次的阅读记录单、读书笔记和读书小报编制的评价，用写“优”、“良”、“合格”的办法进行。
3）评价标准。
每学期在阅读记录单中，至少要有读4本书的体现，每少一本扣5分。五年级每学期读书不少于100万字，要求阅读整本的书，不提倡阅读学生习作选。鼓励学生作读书笔记，编制读书小报等。
每学期累计得“优”15次以上，并编制一张良好的读书小报，得20分；每少3次“优”扣2分；未编制一张读书小报的，扣2分。
二、补充说明。
以上四项测试内容，扣分分项统计，扣除总分以每项的总分为上限，超出总分的不累计到其它项目。
附件2小学五年级数学综合能力检测基本题目。
总分50分）
一、实践操作与数学表达评价（满分25分）
题目一：密铺。
1.操作要求：
1)运用学生熟悉的6种平面图形（即圆形、等边三角形、长方形、等腰梯形、正五边形、正六边形），探索哪些平面图形可以密铺，哪些不能密铺。
2)任选一种或一种以上可以密铺的图形设计自己喜欢的密铺图案；（可由一种或两种基础图形组成，也可以由多种基础图形组成，尊重学生的选择）。
3)计算出每次密铺中不同平面所占面积；
4)用数学的眼光欣赏美和创造美；
5)说出生活中**用到了密铺。
2.评分参考意见。
1）任选一种或一种以上的密铺图形，设计新颖、美观的密铺图案。（建筑、玩具、艺术等）（3分）
2）说出所拼图形的名称类别及用处；（3分）
3）算一算，自己设计的图案所占面积；（12分）
4）参与活动积极性高，兴趣浓。（3分）
5）用数学语言准确完整地表述操作过程，并解释密铺图案的方法。（4分）
题目二：用小正方体拼长方体。
1.操作要求：
1)拼——学生自己选择用老师提供的棱长1厘米的正方体（若干）个数，拼1-3个长方体。
2)算——学生根据自己拼得的长方体，计算出所拼长方体的表面积和体积各是多少？
3)发现——在拼、算的基础上，你有什么发现？
2.评分参考意见：
1）拼出1-3个长方体。（5分）
2）正确计算出所拼图形的表面积。（6分）
3）正确计算出所拼图形的体积（思路清晰，过程完整）。（5分）
3）能用数学语言有条理地描述操作过程。（4分）
4）能解释数学结论的确定性。（5分）
题目三：体积和体积计算。
1．操作要求：
1）测——学生选择一个无盖透明的长方体，测量它的长。
和宽，并装入一定量的水后测出水位的高度；再投入一个物体使其这个物体能全部浸入水中，并记录投入物体后水位的高度。
2）算——学生根据自己所学知识计算出物体体积是多少？
3）结论——通过操作和计算，说说自己的发现。
2．评分参考意见：
1）测量数据准确无误，单位使用规范。（6分）
2）操作过程清楚，计算正确。（10分）
3）参与度高，能与他人交流自己的思想。（4分）
4）用数学语言准确完整流畅地表述操作过程，正确解释体积涵义。（5分）
题目四：等式的性质。
1.操作要求：
1）小组合作，每小组一个天平称，在天平的两端放不同的物体，物体的重量可以字母表示，并使天平保持平衡，写出等式。
2）在天平的两端添加或减少重量，使天平仍保持平衡，并根据此操作记录。
3）在天平的两端成倍的添加或减少重量，使天平仍保持平衡，并根据此操作记录。
4）发现——根据小组内的操作和记录，说说有什么发现。
1）参与度高，兴趣浓厚。（5分）
2）操作正确，记录无误。（12分）
3）用数学语言准确完整地表述操作过程，并能根据操作过程在小组内得出结论。（8分）
2023年太平岭小学春季工作计划
一 指导思想 以学校的中心计划为指导，以 理论和 重要思想为方向，认真领会 总书记 勤奋学习 快乐生活 全面发展 寄语要求，深入学习贯彻少代会精神，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以中队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育 加强对少年儿童进行思想品德教育 培...
太平小学2023年工作亮点
2019年太平小学师德师风 教育教学 安全 食堂管理工作亮点。师德师风 1.加强学习引导，凡会必学必讲，会会写心得。2.定期举行全国最美乡村教师廖占富 张兴琼和巴中市教书育人楷模等先进事迹报告会，着力营造向善向上 风清气正 为师为范的良好氛围。同时以本校公认的 师德标兵 周彬生同志为榜样进行示范引领...
小满小学2023年春季期中检测
三年级数学试卷。时间 90分钟总分 100分 一 填一填。共30分 1 2.5元 元 角9元4分 元。2 4.87读作六十点零七写作。3 把下面各数按从小到大的顺序排列起来。2分 4 物体的运动方式有两种和 5 请你在括号里填上适当的单位名称。1 姥姥家刚买的楼房面积是98 2 小红身高135 3 ...