师德师风是教师队伍建设的重要内容，加强师德师风建设不仅关系到教育系统和教师队伍的整体形象，而且关系到育人质量。进一步规范教师的师表行为，提高教师道德水准，建立有利于实施素质教育的教师新型评价体系，促进教育行风建设，使每位教师都成为学生爱戴、家长满意、社会认可的合格教育工作者，特制定师德师风考核评价方案。
一、 考核评价内容与标准。
一） 爱国守法（15分）
热爱祖国，热爱学校。拥护党的方针政策，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，自觉遵守并学习教育法律法规，遵守学校规章制度，不得有违反党和国家方针政策的言行。
二） 爱岗敬业（20分）
忠诚党的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，具有职业理想，认真自身专业发展。认真备课上课，批改作业，辅导学生。积极参加送教下乡、支教等志愿服务。
三） 关爱学生（15分）
关心爱护全体学生，平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教学，创设平等、和谐、融洽的师生关系，做学生良师益友。尊重学生人格，耐心细致教育学困生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生现象。
四）教书育人（20分）
以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学活动，坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康发展。坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中。用多元化评价激励学生，促进学生全面发展，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不公布学生的考试成绩及名次。
培育学生良好品行，开拓学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力。遵循教育规律积极实施素质教育，积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。加强学生学习习惯、行为习惯的养成教育。
五） 为人师表（20分）
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，注重身教，为学生做表率。衣着得体，言语规范，举止文明，树立良好的师表形象。关心集体，团结协作，尊重同事，珍惜学校荣誉，共创文明校风。
尊重家长，主动与家长沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，积极指导、帮助学生家长改进家庭教育方法。作风正派，廉洁奉公。遵守社会公德。
不参与黄、赌、毒、不参与封建迷信和传销活动。
六） 终身学习（10分)
树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。奋发进取，更新教育理念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。
积极参加学历提高，参加普通话水平等级测试和计算机培训，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、 考核评价原则。
教师职业道德考核评价坚持以下原则：
一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校、社会等各方面意见。
二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。
三是教育与奖惩相结合原则，促进教师成长。
三、 考核评价办法。
一） 年度综合考核。
每学年考核一次，考核评价实行100分制，科任教师采取教师自评占10%，教师互评占20%，考核领导小组考核占20%，学生评价教师师德师风问卷调查占25%，家长评价教师师德师风占总分25%，学校领导班子成员，各科室干事，教辅人员，营养餐管理员，保管员，自评占10%，教师测评占50%，教师师德师风考核小组占40%。考核结果90分以上为优秀，89---70分为合格，69---60分为基本合格，50分以下为不合格。
二） 平时考核。
在全面考核基础上，根据教师在平时的教育教学过程中的师表形象及工作表现，按照教师师德师风违规事项登记内容实行酌情扣分制，累计扣分不多于当项分值。
三） 定性考核。
1、 有下列情形之一者，当年师德考核可直接确定为优秀。
1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰。
2）乐于助人，拾金不昧，在社会上引起强烈反响。
3）注重学生的思想品德教育，教育的本班学生事迹突出，为学校争的荣誉，在社会上产生一定的影响，并得到上级有关部门的表彰。
4）爱岗敬业，严谨治学，取得优异成绩，在教育及社会各界具有一定的影响。
2、有下列情形之一者，当年师德考核不能评为优秀。
1）上课期间因擅离职守或管理不善，而出现学生安全事故。
2）私自把学生赶出教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的影响。
3）经校领导做思想工作后，拒不接受学校安排的工作任务。
4）上班期间，利用办公微机做与工作无关的事，如玩游戏、**、聊天、看电影、网购等。
5）考试舞弊泄密，弄虚作假，故意做家长工作，不让学困生不参加考试者。
6）学年病假累计超过20天（含20天）。
7）学年事假累计超过7天（含7天）。
8）学年迟到或早退累计超过5次（含5次）。
9）学年旷班二次（脱岗视为旷班）。
3、有下列情形之一者，当年师德考核确定为不合格。
1）发现安全隐患，不采取措施，引导安全事故的；
2）在考试阅卷工作**现舞弊行为的；
3）违反国家法律法规的；
4）侮辱学生人格，造成严重后果的；
5）教唆学生违法犯罪的；
6）体罚学生致伤、致残的；
7）侮辱**学生的；
8）因教师严重违反师德规范引起家长上访者，或教师本人不听取组织劝告，越级上访者。
9）参与赌博的；
10）违规办酒席的；
11）统一征订教辅资料的。
四、教师师德师风学期考核及年终考核结果说明：
按照市、县教育局师德师风考核办法，结合我校考核评价情况，教师师德师风综合考核，按照教师自评得分占总分10%，教师互评得分占总分20%，学生评价教师师德师风问卷调查占总分25%，家长评价教师师德师风占总分25%，学校领导测评教职工师德师风占总分20%，学校领导班子成员，各科室干事，教辅人员，营养餐管理员，保管员，自评占10%，教师测评占50%，教师师德师风考核小组占40%。考核结果90分以上为优秀，89---70分为合格，69---60分为基本合格，50分以下为不合格。学年末将两学期考核结果的20%记入教职工年度教职工量化考核评价表师德师风栏内，按照京蒙小学教师教育教学量化考核评价办法与奖励工资的40%挂钩。
五、考核评价结果运用。
考核评价结果作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。教师未得到的优秀者，年度考核不得定位优秀等次。
2019小学师德师风考核方案 1
5 不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，6 每位教师必须认真参加教研活动。如 无故不参加。7 坚持继续教育学习，每位教师都应参加市 区 镇 校组织的各类培训学习。如 无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。8 同志之间应相互尊重，相互理...
师德师风考核评价总结
我校2009 2010学年第一学期师德师风考核评价工作已完成，兹将本次考核评价工作总结如下 一 成立考核评价小组。组长 陈兴华。成员 李成方。黄勇。周齐全 二 考核评价方式。1.学生问卷测评，印制测评表发放到所任班主任班级学生手中，学生认真对照评分项目具体打分。2.家长问卷调查，印制测评表发放到家长...
师德师风考核评价总结
教师职业道德考核评价总结。岳村镇桥沟小学2012年6月17日。教师职业道德考核评价总结。我校2011 2012学年第二学期师德师风考核评价工作已完成，兹将本次考核评价工作总结如下 一 成立考核评价小组。组长 李春峰。成员 赵淑敏李彦慧郑云霞 小 郑云霞 大 王晓娜郭娟郑爱芝卢晓燕郑丽燕。二 考核标准...