为了大力推进素质教育，全面提高教学质量，根据县局的全面提升教学质量年活动实施方案，街道中心校结合教学的实际情况，举行月质量调研活动及学期期末调研活动，为了表彰优秀，激励后进，特制定本制度：
一、参考依据。
以本次调研的上一次量化考核成绩作为依据。
二、奖惩。1、语数英每次调研成绩位居全街道同年级同学科前三名的分别奖励现金元。
2、语数英每上升一个名次奖励现金10元。
3、语数英每次调研成绩位居全街道同年级同学科后三名的由教研室组织召集开会，帮助分析成绩并进行诫勉谈话（相比上一次有进步名次的不用参与谈话）。最后一名的并作出书面说明。
4、语数英连续两次位居后三名的学科教师由中心校校长进行诫勉谈话。
5、在一学年两次期末质量调研中，量化成绩位居同年级同学科后1/3名次的，并且未进步2个名次的（依据以年终的期末考试），报考县局招聘教师时学校不予出具证明。
6、在县局的历次质量抽测中，学生成绩位居全县后1/3名次的课任教师，当年所有的评先树优一票否决。
三、本制度自公布之日起执行，解释权归中心校。
质量考核奖惩制度（二）
为了更好地抓好教学工作，提高教学质量。制定以下教学质量评估制度：
1、执行教学质量与年度考核、职称（教师课堂教学评估）、奖金挂钩。
2、教师所任教的学科学生总评成绩，在场统考中名列全场第。
一、第二、第三名（按场排名），分别给予奖励200元、150元、100元，年度考核、课堂教学评估为优秀或称职。
3、教师所任教的学科学生总评成绩，农场统考中在上一学期该年级学科农场排名的基础上，每提高一个名次奖励30元，以鼓励接受起点低的科任教师。
4、教师所任教的学科学生总评成绩，在场统考中名列全场倒数第一（除达标外）或被农场扣罚的，年度考核、课堂教学评估不得评为优秀。也不得评为先进教师。
5、为学校承担上级下达的教学工作以外的其它工作任务（如文艺节目排导、演讲、体育、美术项目的指导等），并完成任务成绩良好的，其所任教的学科学生总评成绩，学校可根据情况给予提高档次进行评估。
南茂第二小学。
质量考核奖惩制度
为了进一步加强对公司工程质量的管理工作，完善质量管理体系，提高质量意识，使总公司 科学管理 精心施工 信守合同 保证质量 的质量方针得以贯彻实施。保证黔大东清高速公路第六合同段工程质量满足业主要求，特制定该质量考核奖惩制度。从事工程施工活动，必须严格遵守设计文件技术规范 合同约定及总公司的程序文件和...
质量考核奖惩制度
一 为增强全体员工的责任意识，不断提高员工综合素质和工作能力，调动员工以公司为家的积极性，促进经营业务的长足发展和经济效益的提高，特制定本办法。二 考核奖惩的范围履盖公司所有岗位和人员，奖惩措施将采取精神和。经济相结合的办法逐步推开。拟采取 分步实施，逐步到位 的办法，在定岗定责的基础上不断探索和完...
医疗质量考核奖惩制度
延津县人民医院医疗质量考核奖惩制度。为进一步提高我院医疗水平，规范医疗行为，围绕 一切以病人为中心 为病人提供高质量的医疗服务，确保医疗质量和医疗安全，调动医务人员的工作积极性，杜绝医疗差错，根据卫生部 病历书写基本规范 卫医政发 2010 11号 河南省二级以上医院 十大指标 宏观监管暨 三好一满...