教科研教师培训工作量化考核方案。
为尽快形成良好科研氛围，造就一支教育教学水平高、教科研能力强的教师队伍；规范管理我校教师培训、教育科研工作，使之与学校的发展相适应，特制定本方案。
第一条：教科研教师培训工作量化考核原则。
遵循“客观、公正、激励”的原则，过程和结果相结合，定量与定性相结合，使用积分的办法，规范地对教师教科研教师培训工作做出切合实际的考核和评价。
第二条：教科研教师培训工作量化考核对象。
教科研教师培训工作量化考核对象为全体一线在职教师。
第三条：教科研教师培训工作量化计分范围和分值。
本方案主要从教科研教师培训常规、承担教科研项目（课题）、参加教师培训、举办学术讲座、上交材料等方面对教师进行考核。
一、 教科研教师培训常规类。（20分）
常规类包括出勤态度、完成任务、理论学习、培养教师、参加培训，学习名师等方面。 “人人都是教研者”。教师为研究主体，全体教师应自觉服从学校教务处、教科室、教研组、年级组、备课组、课题组的安排，认真参加教研活动、教师培训。
各种培训教研活动不迟到、不早退、不缺席；活动有计划，有记录，有材料积累，活动过程认真规范，活动结果有质量保证。（20分）
全月无缺勤，材料、记录完整，记20分；教科研教师培训活动请假未参加1次扣1分，迟到、早退一次，扣2分，无故缺席一次，扣4分。
二、教育科研教师培训专项（80分）
1、课题研究类：指校级及以上课题的结题成果、与课题研究有关的尚未获奖或发表的**（已获奖或发表的参见**论著类）；结合课题研究所开设的研讨课。教师小课题。
1)省级课题（培训）（20分）
参加省级课题研究或省级培训记15分，优秀学员加5分，合格学员加3分。
2)市级课题（培训）（20分）
参加市级课题研究或市级培训记15分，优秀学员加5分，合格学员加3分。
3)区级课题（培训）（20分）
参加区级课题研究或区级培训记15分，优秀学员加5分，合格学员加3分。
2、交流讲座类：（10分）
指外出培训学习的教师回到学校进行汇报讲座，教师培训或教科研讲座，教师在校内校外开设的各级各类教育教学讲座；为提高学生各方面素质而开设的具有知识性、趣味性的讲座。（由学校认定）。
3、上交材料（10分）
学校培训、学校教科研、教师读书等活动上交材料。按时交并项目齐全记10分，按时交项目不齐全扣2分，不按时交项目不齐全扣5分。
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