新教师如何开展课题研究。
作为学校2023年新进的教师，我参加了本区的新教师教科研培训。在读研的时候因为学习的是发展与教育心理学专业所以对课题研究的一般步骤还是比较熟悉的，在2023年至2023年之间做高中数学老师的时候也有过很多的想法，只是觉得自己的知识储备不足所以一直未行动。这次听了许老师和***的报告，结合我自身的经验，对于新教师如何开展课题研究我有如**会：
一、中学课题研究的现状。
我工作至今待过两所学校了，就我观察搞课题研究的同事非常少，究其原因我觉得有如下几方面。
1.时间不够精力达不到。
“我国中小学教师人均劳动时间为9.67小时，比其他岗位的一般职工日平均劳动时间高出1.67小时，其中睡眠时间平均少1小时，娱乐时间少0.
5小时左右，累积起来，年超额劳动时间为420小时。”（中国教育报》2023年9月22日）这些数据仅仅是指教师在校的工作时间，他没有包括教师家教和自我充电提高的时间。再就是现在还是一个唯分数的时代，家长学校都看重的是学生的学习成绩，教师的努力重点就不会是课题研究，而是如何提高学生的学习成绩。
至于教科研这种大家看来费力不讨好的事情没有几个去做。
2.动机不强。
做任何事情动机都是诱因，做任何事情都要有目的。现阶段课题研究不是学校工作的重点，即使是评职称加分也不多，与搞教科研投入的时间和精力相比不如抓学生成绩来的实在。
3.不知道如何搞教育科研工作。
大多数教师不知道如何搞课题研究。身边没有可以学习和模仿的对象，大部分老师不具备教科研的相关知识，学校也不重视没有提供太多的学习培训的机会，致使很多教师想搞课题研究但是不知道如何入手。、
二、新教师如何开展课题研究。
首先明确研究的概念。研究是解决疑难的一个历程。何谓教育研究？
应用科学方法以解决教育问题的一个历程。研究的过程是一个面对问题、分析问题、解决问题的过程。我们做为新教师肯定在教育教学的过程中有这样那样的困惑，在解决的过程中我们可以请教老教师，可以查阅相关文献资料，其实这就是一个研究的过程。
我们想搞课题研究需要具备一定的搞课题研究的知识储备，再就是在教育教学工作中做个有心人，做好教学笔记，做好教学反思，为科研工作积累第一手素材。
其次掌握课题研究的一般步骤。任何一个研究过程的包含以下四要素：
1为什么研究---如何选择研究课题：研究的目的、意义是什么？
2研究什么---我的具体研究内容包含哪些？具体的研究目标是什么？
3 怎么研究---制定具体研究计划：使用哪些研究方法、过程如何等。
4 研究出什么——撰写研究报告；写明得出的研究成果以及发现的新问题等。
再次掌握教师开展科研的形式。教师要不断动笔去写，去记，去反思，把教育教学中的问题和景象转化为文字，留下教学的痕迹。主要呈现方式有如下几种。
教学日志、教学反思、教学叙事、教学案例、教学课件、**、课题、学科竞赛等等。
最后具体怎么开始。一句话把你的思想写出来！从模仿他人的作品开始。
例如你可以把自己认为的某一课时比较优秀的教案跟其他的人的教案进行比较，分析，综合个人所长，形成自我的创新，这就是一个写的过程。我们反对抄袭和剽窃，但是我们从来不反对临摹和借鉴。***的第一篇课题报告不就是模仿的作品么？
他的亲身经历给我们很大的启示。我们要在生活中注意积累和总结，扩大自己的知识面，做到触类旁通。在教育教学中要练就一双发现问题的眼睛，观察闪光点，形成文字。
在这个过程中将案例与理论不断结合，形成自我的反思创新。总之关键是动笔！
以上是我参加这次教科研培训的心得体会，请老师们批评指正。
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