王枫中学。
优秀学习小组、优秀小组长、展示之星、
质疑能手、最佳辩手评比考核方案。
为了全面推进我校课程改革，落实王枫中学“三环六步”课改模式的有效实施，促进学生团队协作、共同进步，激励学生更好地参与到课堂教学中去，特在全校课改班级组织开展 “优秀学习小组”、“优秀小组长”、“展示之星”、“质疑能手”、“最佳辩手”等评比活动，每月一评，具体操作方法如下：
一、领导小组：
组长：余杰军。
成员：戢习中七八年级班主任。
二、评比对象及评比个数：
1、评比对象：七八年级课改所有班级及学生；
2、评比个数：
优秀学习小组：每班1个。
优秀小组长：每班2人。
展示之星：每班2人。
质疑能手：每班2人。
最佳辩手：每班2人。
三、评比办法。
一）优秀学习小组评比办法。
1、材料完成评价（40分）
导学案完成情况（20分）：全组及时完成教师布置的导学案里的内容，一人未做，扣3分，若一人未完成，可视完成情况适当扣分。
作业完成情况（15分）：及时收缴作业(导学案）(含双休日作业)或试卷并送到科任教师处，一人未交扣2分。
教师安排临时任务完成情况（5分）。
2、课堂学习过程评价（40分）
该项主要包含以下几个方面：小组内团结协作；学生学习、发言的积极性；发言的正确率；集体荣誉感等方面，教师可根据课堂各小组学生的综合表现情况，分别给各小组适当的评价并作记录。
3、成绩考核评价(20分)
小组总体成绩：根据学校组织的考试成绩来确定，依据各小组均分的进步情况，划分等级进行考核（建议各组分值分别为等）。
二）优秀小组长评比办法：
1、能够带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务最先高质量完成，时时处处维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范作用；
2、能积极组织组员开展课内外的合作学习，能积极组织检查督促组员学习完成情况，落实课内或课外预习，学习交流讨论，各科作业并能做好记录；
3、能合理分配小组学习任务；
4、能快速有序地组织小组合作学习活动的开展；
5、能及时客观公正地对组员进行评价，并将结果按时反馈给班主任和组员。
三）展示之星评比办法：
1、能积极走上讲台，面向全体学生，侧身讲解；
2、展示中有展示的导入、结束、过渡语，流程清楚；
3、展示时准备充分，对展示的内容熟知，有拓展性展示，不做无效展示，展示时能脱稿或半脱稿；
4、展示者声音洪亮，语言流畅、规范，不啰嗦，能准确把握展示时间；
5、展示中能充分运用肢体语言，根据学科特点，说、学、演、唱，书写、描绘淋漓尽致，达到既传授知识又感染人的效果。
四）质疑能手评比办法：
1、展示质疑点有过渡语，礼貌待人；
2、质疑、补充有抢有让，彰显个性，语言规范，简明扼要；
3、质疑大胆，有个性、有创新，观点明确。
五）最佳辩手评比办法：
1、陈词流畅，分析透彻，逻辑严密；
2、发音准确，用词得当，层次清楚；
3、提问合适，回答中肯，反驳精到，切中要害；
4、反应灵敏，回击有力，配合默契表情丰富，仪态端庄，风度优雅，台风良好。
四、操作方法：
以上各种荣誉一月一评，由各班主任负责考核评比，力求公正公开，避免走过场，杜绝弄虚作假。教导处将要对各班评比结果进行督察、核实，实事求是做好每月评比。
五、奖励办法。
当月所有获奖的小组及个人，教导处将组织照相，在学校橱窗进行展示；获奖小组将获得流动奖牌一面，获奖个人获得一定的物质奖励。
王枫中学教务处。
班级学习小组考核办法
高一 7 班学习小组考核评价暂行办法。为了深入贯彻学校提出有效课堂教学新模式，提高学生学习和生活的自觉性和积极性，培养学生自主管理的能力，真正提升学生的综合素质，现制定以下学习小组考核评价办法，进行试行，后面面继续完善补充 一 班级管理。1 班级行政管理小组 1 组建行政管理团队 班长 各小组组长，...
德育小组考核办法
个人。一 扣分 1 德育 以学校扣分数值为依据，同扣。2 纪律 上课及仔细期间，不遵守纪律者，每人每次 1分。3 卫生 值日生扣分，扣几分个人就扣几分，两人负责则平分。4 学习 未按时完成作业，每人每次 1分，如有特殊情况需向老师说明原因。各。科课代表每日将未按时作业的名单上报给学习委员。月考退步，...
流程小组考核办法
xx第一章总则。第一条为确保xx流程优化项目目标的顺利实现，推动项目的有效实施，加强对流程小组工作质量的考核，特制定本办法。第二条考核的目的。1 促使xx各流程小组成员及全体员工重视并积极配合流程优化工作。2 充分发挥xx各流程小组的主观能动性，为共同搞好流程优化工作献计献策。第三条遵循的原则。1 ...