高一(7)班学习小组考核评价暂行办法。
为了深入贯彻学校提出有效课堂教学新模式，提高学生学习和生活的自觉性和积极性，培养学生自主管理的能力，真正提升学生的综合素质，现制定以下学习小组考核评价办法，进行试行，后面面继续完善补充：
一、班级管理。
1、班级行政管理小组
1）组建行政管理团队：班长、各小组组长，小组内各成员。
2）实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。
2. 对班级日常的纪律，卫生等进行考核。。考核标准大体如下：
小组平均分排名，按由高到低的顺序依次积分，评价办法为：第一名：4 分；二至五名：3 分；六至七名：2 分；第八名：1 分。
二、学习管理。
一）设立高效学习小组
实行 aabbcc 组内分层学习模式，设立小组组长，人人都是学科分组长（成员分担，团队合作）
二）评价标准。
1.自主学习阶段：
（1）具体评价方式方法及标准由各科老师自主决定，学生的自学和回答问题的情况分为 abc 三个档次，分别兑换不同的分数，a 等：5 分，b 等：3 分，c 等：
1 分，得分即为学生个人得分
2）小组导自学情况，由任课教师根据学生完成情况计入小组课堂表现总分。
2.精讲环节阶段：
1） 小组排名 ：小组平均分排名，按由高到低的顺序依次积分，评价办法为：第一名：4 分；二至五名：3 分；六至7名：2 分；第八名：1 分。
2） 优秀个人 ：各科按照一定比例分别给学生积分，大体设想：100%～91%——5 分； 90%～81%——4分；80%——71 分；70%～61%——2分； 60%～51%——1 分；达不到 50%不得分。
说明：此项只用于个人积分，3）进步个人： 按照进步的幅度不同给个人和小组加入相应的分数：
大体为小组加 10 ，6，2 分；个人进步 10 名以上，加 3分， 进步 6——9 名，个人加 2 分， 进步 3——5 名，个人加 1 分特别奖各科待优生进步明显的，个人加 1 分。
3.合作**阶段：
1）课堂表现评价标准和具体评价有各任课老师执行。
2） 个人积分由各组组长负责记录排名并根据档次赋予相应的分数。
3）六人小组：前两名加3分，3——5 名加2分，第 6 名加1分。
4.课堂练习阶段：
任课老师可根据每小组在课堂练习环节的表现对各小组和组员进行考核。
1） 小组 ：小组平均分排名，按由高到低的顺序依次积分，评价办法为：第一名：4 分；二至五名：3 分；六至7名：2 分；第八名：1 分。
2） 组员 ：各科按照一定比例分别给学生积分，大体设想：5 分； 4分； 3分； 2分； 1 分。
三、活动比赛管理：
活动以及比赛（此项与以下评价办法仅供参考）
1、年级组活动：根据获奖情况不同，奖励相应分数：获得一等奖，个人加 3 分，小组加 2 分；获得二等奖个人加 2 分，小组加 1 分；获得三等奖，个人加 1 分，小组加 0.
5 分。
2、校级活动：根据获奖不同，积分不同：获得一等奖，个人加分 4 分， 小组加 3 分；获得二等奖，个人加 3 分，小组加 2 分；获得三等奖， 个人加 2 分，小组加 1 分。
本细则主要以反馈和鼓励为原则，多鼓励少批评，调动学生的积极性和参与性。
具体扣分细节以班级公约中的扣分细则为准。）
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