卓楼小学美术考核细则。
一）、考核内容：
1.美术欣赏与美术基础知识（40分）
1）检测内容：现行教材要求学生掌握的基本内容。
2）检测形式：闭卷。
3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。
2.造型表现及设计应用（60分）
1）检测内容：课程标准要求掌握的基本技能。
2）检测形式：现场抽测。
3）检测标准：
依照以上检测结果，综合给出学生美术素养等级评价。测评等级均按a（优秀—85分以上）、b（良好—75分以上）、c（合格—60分以上）、d（待合格—60分以下）四个等级给以评定。
二）、考核办法：
1）学校组成考核组在第每学期16--18周进行考核，由学校教导处出考核题并保密。
2）采用对班级进行全员监测的办法进行考核。
3）学生考核纸统一装订，考核组组织非本年级人员统一批改，确定等级。
教师量化评定得分标准：
如同时具备以下数据条件：优秀、良好合计达到60%（含60%）以上，不合格在10%（含10%）以下，该教师定为优秀，计10分。优秀、良好合计达到30--60%之间（含30%，不含60%），不合格在20%（含20%）以下，该教师定为合格，计9.
5分。具备以下条件之一的：，不合格在50%以上，该教师计分为8分。
3、学生造型表现及设计应用成绩等级评定标准：
优秀：抓住了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有更好的创意，色彩冷暖搭配和谐、熟练地使用水彩笔、油画棒、水粉等绘画工具，构图适当，造型美观。
合格：能抓住主题进行创作，造型基本准确，色彩和谐、饱满，构图适中。
不合格：不能准确地把握主题，色彩构图、造型等缺乏美感。
美术教师成绩考核细则
一 评价原则。1 由教师 学生和评审领导小组对美术教师进行过程性 阶段性相关项目的评价。2 统一的评判标准，体现美术学科特点。过程性评价符合学校 健康 习惯 学业 育人理念 阶段性评价考核的绘画题目要难易适中，一 评价原则。1 由教师 学生和评审领导小组对美术教师进行过程性 阶段性相关项目的评价。2...
美术教师成绩考核细则
一 评价原则。1 由教师 学生和评审领导小组对美术教师进行过程性 阶段性相关项目的评价。2 统一的评判标准，体现美术学科特点。过程性评价符合学校 健康 习惯 学业 育人理念 阶段性评价考核的绘画题目要难易适中，能够体现学生的绘画水平。3 做到全面衡量，客观公正，具有可行性，便于操作。二 评价内容与方...
细则 小学师德考核细则
1 遵守国家的法律法规及学校的规章制度，无违反国家法律法规及政策的言行。有下列行为之一的该项不得分 违背四项基本原则 宣传歪理邪说或参与封建迷信活动 利用网络 等方式散布违反国家法规政策的言论 不遵守信访条例，擅自越级上访的 违背学校制定的学习规则的等。1 热爱本职工作，事业心和责任感强，学校认可。...