美术教师成绩考核细则

发布 2022-03-30 13:53:28 阅读 1994

一、评价原则。

1、由教师、学生和评审领导小组对美术教师进行过程性、阶段性相关项目的评价。

2、统一的评判标准,体现美术学科特点。过程性评价符合学校“健康、习惯、学业”育人理念;阶段性评价考核的绘画题目要难易适中,能够体现学生的绘画水平。

3、做到全面衡量,客观公正,具有可行性,便于操作。

二、评价内容与方法。

评价内容:分为工作态度、上课情况、习惯养成、工作效果(指以学科活动为主要内容的工作)四方面内容,基本分值为200分,如为a档则适当上浮。

评价形式:分为学生评价、教师自评互评、班主任评价、学科主任评价。(各部分权重以细则为准)

三、评价标准。

1、工作态度(共20分,采取自评20%、学科主任评80%)

对分配的工作能愉快接受,不推诿,积极主动干满工作量,工作认真负责,态度端正,并能按要求完成本职工作、教学任务、学校文化建设及临时性工作。以自评、学科主任评打分算评,根据算评结果以a档22分、b档20分、c档18分为教师记分。

2、上课情况(共120分,除考试成绩、教师素养外剩余40分,采取自评20%、学生评20%、班主任评60%,)

1)教师教学理念符合《美术新课程标准》要求,上课能提前到岗,课堂中能营造和谐师生氛围,教学中思路清晰,环节紧凑,教学方法灵活,能体现美术学科的特点,教学效果良好,班级师生对美术教师以问卷调查进行评价。(40分自评20%、学生评20%、班主任评60%)

a、自评:美术教师结合自己在课堂表现给出合理的评价分数,分别记8分、7分、6分。

b、学生评教:由学校抽取所教班级中5名同学,根据任课老师平时上课情况给出相应的满意度,根据满意度分别记8分、7分、6分。

c、班主任评教:所教班级的班主任老师根据美术教师的课堂表现给出相应的满意度,根据满意度分别记24分、22分、20分。

2)美术教师要具备基本美术素养,如绘画、书写、剪贴、设计、动手制作等美术能力。美术教师不断提高自身美术素养,每学期末学校组织美术教师进行学科素养测评,以互评形式算评,(共20分)。根据算评结果以a档22分、b档20分、c档18分为教师记分。

3)学生绘画试卷测试。(60分)

期末阶段性评价,美术各年级的考题由教研组长和学校教务处结合统一把关,由美术教师出一份难易适度,检测美术学科学期基本目标的考题,且附评分标准。每班可随机抽3——5名学生进行测试,算出平均分后以a档62分、b档60分、c档58分为教师记分。

绘画试卷评判标准:(试卷分值为100分)

3、习惯养成(40分,采取自评20%,综合评价80%)

1)学生能以个人或集体合作的方式积极参与美术活动,学习兴趣浓厚,具有健康的心理和审美能力,形成基本的美术素养。

2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。课堂中学生学习有秩序感,学习中学生有正确的坐姿、画姿;避免课堂秩序混乱,面对全体学生及时、妥善、合理的处理违纪行为,保障学生高效进行美术学习。

3)培养学生自我管理的习惯。学生在课堂上养成准备绘画工具齐全、学习用品摆放整齐、安全正确使用工具、不乱丢弃废纸垃圾上课专心听讲,积极完成作业等方面的良好习惯。

4)培养学生专心学习的习惯。课堂中学生专心听讲,包括看、听、想、说、画(做)的习惯。看时不动口、不分心;听时不随便插话发言;想时构思新颖;说时大胆交流,表述完整;画(做)时积极动手,能感受过程中的美,找到美术乐趣。

以自评、综合评价形式算评,根据算评结果以a档42分、b档40分、c档38分为教师记分。

4、工作效果(20分,采取自评20%,学科主任评价80%)

1)能积极主动承担美术组部分管理工作。如美术教室、器材室、美术绘画展室的创意设计、布置整理、日常管理、档案整理等,且达到学校要求效果。

2)能主动参与学校校园文化建设,如校园板报版面设计、部分标语书写、绘画展览举办组织实施等,且活动取得明显效果。

3)积极参加学校和上级组织的绘画比赛活动,及时按要求完成,并取得较好成绩或名次。

以自评、学科主任评打分算评,根据算评结果以a档22分、b档20分、c档18分为教师记分。

班主任评教卡班级

学生评教卡班级

学生评教卡班级

学生评教卡班级

学生评教卡班级

美术教师自我评价表姓名

美术学科主任评教表

美术教师成绩量化考核统计总表。

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