为加强学校内部管理，充分调动教师根本工作积极性，学校对教师教学质量实行量化考核，进行正确评估。特制定教学考核方案。
业务考核内容及权重（教学得分使用加分制）。1、教学成绩（10分）2、教师发展（5分）3、教师工作量（30分）4、教育教学过程（20分）
一、教学成绩（30分）
一）语、数、外、科计分办法：
1平均分（10分）
取学期年级学科平均分与班级学科平均分的差的和上学期年级平均分与班。
级平均分的差进行比较排序，同年级同学科进行比较。第一名得5分。每高一个百分点加一分，加满10为止。
及格率（10分）
取本学期年级学科平均分为合格分数。将班级学科合格率与进班时班级学科合格率的差值进行排序比较，同年级同学科进行比较，倒数第一名得5分，每高一个百分点加一分，加满10分。
外语、科学取年级学科平均分为合格分数。计算所任班级平均合格率，同学科教师进行排序比较，倒数第一名得8分，每高一个百分点加1分，加满15分为止。
优生率（10分）
将班级学科优生率与进班时班级学科优生率的差值进行排序比较，同年级同学科进行比较，倒数第一名得5分，每高一个百分点加1分，加满10分为止。
外语、科学将每位教师所任班级的平均优生率算出后，同学科教师进行排序比较，倒数第一名为8分，每高一个百分点加上分，加满15分为止。
二）艺体教师考核办法。
1、艺术教师考核：学期末抽取年级的某一个班级一组学生进行测试，（抓阄抽组）唱歌占40%，绘画占30%，基础知识占30%.（唱歌考试要求考前制定）
唱歌、绘画测试后，算出合格率（两项合格率）。然后将同科两项合格率进行排序，倒数第一两项分别得10分，然后每增一个百分点各加1分，每项加满15分为止。
2、体育教师考核：学期末抽取年级的某个班级的一组学生进行考试（抓阄决定抽取的小组），基础知识占30%，能力测试占50%，平时上课、出操占30%。（能力考试项目及要求考前制定）
能力测试和基础知识测试后，算出两项的合格率然后同学科比较排序，倒数第一两项分别得10分，然后每增一个百分点各加1分，每项加满15为止。
三）竞赛、统考。
1、参加全区竞赛、统考的学科凡取得全区第一的可在优生率或合格率项中末加够分10分基础上加满10分为止。（英语、科学、艺术、体育以此为例，分值以15分折算）
2、参加全市竞赛、统考的学科凡取得中间以上名次者可依次加分，优生率或及格率未加满分的基础上分别加到10分为止。每个名次的递增分数为1分。中间名次者优生率或及格率可加满10。
（英语、科学、艺术体育以此为例，分值以15分折算）
本学期插班生如本学期考试未达到合格分数不计考核，下学期作为正式计入本班考核。
二、教师专业发展（5分）
1、教师参与教学研究、教研活动、主讲优质课、公开课情况。
1）、撰写**：分别按国家级、省级、地级、市级加3分、2.5分、2分、1.5分、1分。
2）、承担课题：承担学校级课题的教师加1分，以上每级加0.5分。
3）、辅导学生奖：辅导各级学生小制作、小发明、小**、以及各类竞赛的辅导教师获奖分别按国家级、省级、地级、市级加3分、2分、1分、0.5分。
4）、教师承担公开课、示范课以及各级比武分别按地级3分、市级2分、校级1分。
2、培训及完成继续教育情况。
1）教师参加专业知识与技能培训能按上级要求完成培训任务并达到规定要求得1分。
2）完成规定的继续教育培训学分。
三、教师工作量（30分）
首先核算出学校总工作量，然后核算出教师个人工作量，满工作量30分，超出部分每超出一个工作量1分，最多只能加2分。
四、教育教学过程管理（20分）
教师能结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育情况加10分。领导查备课、深入课堂听课，未反映德育教育情况一课扣1分。
教师按要求搞好备、教、辅、改、考等工作，学校每月定期检查教师常规工作落实情况，学期末根据每月检查结果核算教师平均分，然后按10分折合出分数以此作为老师常规工作得分。满分为10分。
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