高县职业技术学校。
教师教学业务考核方案。
为加强我校教育教学管理工作，客观评价教师教学工作质量，进一步优化教师队伍，确保教学质量持续稳定提高。特制订高县职业技术学校教师学年度教学业务考核方案。具体内容如下：
一、 指导思想。
通过科学严谨的教学质量考核，对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为教学管理和教师教学效果提供第一手资料，不断提高教学质量，进一步激活教育内部活力，增强教师的责任感、紧迫感和学习意识，建立起师资队伍不断优化的长效机制，充分调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容更新和教学方法的改革，全面提升教师工作质量。
二、 基本原则。
考核实施过程中遵循重视过程评价原则、全面评价原则、重事实重数据原则和评价主体多元参与原则。
三、 考核办法
主要从师德师纪、课堂教学及管理、工作量、教师考勤、六认真工作、教学成绩、教学科研水平、学生评价、教师获奖情况九个方面予以考核，具体办法是： 1.师德师纪（5分）
采用减分制，总分5分，每违反一次《高县中小学教师职业道德规范》或学校相关管理制度，经学校行政会讨论视情节轻重给予相应的处罚：一般情况扣1分，情况严重扣2-3，情况非常严重的，该项按0分计。
2 .课堂教学及管理（30分）
教务处严格按《高县职业技术学校教学常规管理考核办法》（附件1）进行教学检查，凡发现教师违纪情况，除按规定进行经济处罚外，还将进行如下处理：
课堂上有学生睡觉（或玩手机等做与课堂无关的事），老师不管的，以睡觉（或玩手机等做与课堂无关的事）学生超过3人计罚，每人次扣0.01分，教学秩序混乱的第一次扣2分，第二次该项记5分上课，第三次该项记0分上课，并停课处理。
教师上课无故整节上自习或做与课堂无关事情的，每次扣1分。
教师无特殊情况不得坐着上课，发现一次扣0.5分（考试、晚自习、及机房上机除外）。
教师未经教务处同意私自调课的（含晚自习），该堂课原任课教师视作旷课处理并扣2分，代课教师通报批评并扣0.5分。
3．教师工作量（5分）
教师基本工作量为：12节/周（含晚自习、课外兴趣小组、两操、顶代课、活动加班）.
计算方法：(按学期平均周课时)
达到基本工作量（12节），5分，每超一节0.1分。
未满工作量：任课为0节记0分；1—4节，计2分；5—8节计3.5分；9—11节，4.5分。
4. 教师考勤（5分）
上课每迟到、早退一次，扣0.5分；每旷课一次扣2分；请假每次扣0.1分（特殊情况除外），可为负分（均含早操、晚自习、课外兴趣小组）
5. 六认真工作（27分）
备课(10分)
优秀：9分良好：8分合格： 6分不合格：0--6分。
教师无教案上课一次扣1分。
教师不带教案上课，下课后5分钟内将教案交教务处的，扣罚该任课教师0.5分，超过5分钟视作“无教案上课”处理。
教师上课内容与教案不符的，每次扣罚该任课教师1分。
教务处组织对教师教案进行常规检查时，检查教师差教案5课时以上的该项记0分。
.上课（10分）
教务处不定期组织相应学科教研组长和任课教师听课，抽查教师上课情况，凡是发现准备不充分、知识上有错误、操作程序不符合规定等视为不合格，每节课扣罚1分。教师上课学生意见较大的，第一次扣2分，教务处负责帮助该教师查找原因，第二次则停课处理，该项记0分(以教学日志检查为准)。
.作业批改（5分）
数学、英语、政治学科每两节课应该布置并批改一次作业；语文课每三节课应该布置并批改一次作业，每学月布置并批改一次作文；专业课每三节课至少有一次作业，专业技能课可用实训报告抵作业，但教师须批改，教师每次批改作业人数应至少达到学生人数80%以上。
教务处对教师作业批改情况采取随机抽查的方式进行检查。取教师任教班级平均次数作为该教师作业批改次数。
检查教师批改作业情况，每差一次作业扣罚该教师0.1分。
听课（2分）
以各专业部组织开展的公开课为准。标准为：35岁以下3节/学月，35岁以上2节/学月，每差一节扣0.5分。
6. 教学科研水平（5分）
公开课：国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分，校级 0.5分 。只记以上称号中的最高项分数，不累计。
教学**：a、出版发表： 按国家统一书号正式出版的专著记5分()，副主编，编委分别按分值的记分。
b、获奖**：根据上级教研、科研部门文件精神正式下文组织的**评选活动中获奖的方可纳入教师业务考核（个人通过各种渠道联系获奖的不算），一、二、三等奖分别按以下分值计分，国家级（以市教科研部门公布的为准分；省级（市教科研部门确认为准.5分；市级.
3分；县级.3分。（同一篇**不累计积分，以最高分记）
课题研究。获奖课题：省级。
一、二、三等奖分别记；研究人员记分减半。
主研人员：市级。
一、二、三等奖分别记；研究人员记分减半。
县级。一、二等奖分别记.5；研究人员记分减半(以文件为准)
7.学生评价（20分）：每学期学生民主测评2次，取两次评价成绩的平均值。
8.教师加分情况（总分不超过3分）
国、省、市、县级优秀教师，优秀班主任分别计分.5分（评奖当学期加分，以后不再计分）
国、省、市、县级名师、学科带头人、骨干教师分别计分.5分。（评奖当学期加分，以后不再计分）
在学校举行的各项大型活动中，表现突出优秀的教师加分：优秀2分，良好1分。
学校年度考核评为优秀的教师，当年教师业务考核加2分。
教研组长加分：优秀 1分/期， 良好 0.5分/期 ,合格0.3分/期， 不合格0分/期。
四、 考核（总分100分）
教务处及各专业部长全面负责考核工作。在制定和完善各项考核细则的基础上，有计划有步骤分阶段地逐项完成。要本着科学、规范、透明、公正的原则进行，使考核真正变成督促教师抓学习、提能力、上水平、出成绩的有效管理机制，同时考核结果将作为教师考核、评优、奖惩及末位淘汰的主要依据。
此考核结果作为高县教育局年度考核中教育教学成绩考核分值中比列。
二0一二年三月八日。
附件一：高县职业技术学校。
教师教学常规考核办法。
为加强我校教学管理，提高教学质量，实现教学管理的制度化，规范化和科学化，更好地评价教师的教学工作，特制定本办法。此项细则旨在提高教学质量，进一步加强教师责任心，让学生在学习方面有事可做。
一、备课（20分）
1）每月检查考核一次。
2）教学设计包括：课题、教学目标、重点、难点、教学方法、教学手段和教具，教学过程设计（应有教学程序、教学内容、师生活动设计、实验设计）课堂小结、作业安排、板书设计、教学反思，文化、理论课教学设计一课时一个教案；实训周教案一个工件或一个装配图备一个教案；实训课教案两节实训课相连的，可备一个教案，一节课的实训课，每课备一个教案。
3）教案数量足，符合要求的不扣分。
4）教案中有1到2项不符合要求的扣1分。
5）有2项以上不符合要求的扣2分。
6）教学设计要在规定时间内送备查领导，如不送交的作无教学设计论处，本项考核扣15分。
7）备课不认真，无故不参加集体备课活动，发现一次各扣1分；查实有上课不备课现象，本项考核不得分。
8）除学校有工作安排或请假之外，不参加教研活动的有一次扣1分。
二、课堂教学（60分）（随机抽查，每月累积一次）
1、上课到岗情况：上课迟到或提前下课（实训课、体育课可提前5分钟）旷课或脱岗，发现一次，记录一次。
2、课堂纪律：上课有学生打瞌睡、睡觉、吵闹、听耳机等违纪现象，不闻不问发现一次，记录一次。
3、上实训课的教师实训课无计划、无实训记录或不填写的，发现一次，记录一次。。
4、实训课期间，上实训课的教师有秩序组织学生开展实训，对学生上实训课出现迟到、早退、缺席或随意离开实训场所等行为不闻不问、不处理的，发现一次，记录一次。
5、实训过程出现器材流失或出现设备事故的，发现一次，记录一次。（具体见器材保管教师记录）
6、实训结束未做好设备、器材整理、桌凳整理、卫生工作不到位，未锁好门窗、关好水电的，发现一次，记录一次。
7、对教务处发出的调课通知或加课通知拒绝执行的，发现一次，记录一次。上午第一节课前和下午第一节课前因没有看到调课通知或加课通知而未上课的，发现一次，记录一次。
8、课前点名抽查：教师上课期间如果不对学生出勤情况认真考勤（应在教学场所），课下及时将缺勤情况告知班主任，发现一次，记录一次。
9、教师课堂行为：教师上课期间接、打手机等通讯工具（应设为震动模式），发现一次，记录一次；教师在教室抽烟，发现一次，记录一次。
10、教师不得以任何理由拒绝为某班上课，不挑选班级，否则所误课时按旷课处理。
三、听课（10分）
每位教师每学期听课不少于x节；中层领导每学期听课不少于x节，且分周听。每次听课后即时到教务处签字签时期。
每一节都要有评课意见。
听课记录书写要规范。
绝对不充许不听课照抄别人的听课记录和教案。
四、作业（10分）
1）每月检查一次；
2）检查考核内容包括作业次数、作业量、批改后是否记录时间、是否记录成绩、是否全批全改、有无订正，作业布置：每次课后要有作业布置，且每次作业量在20分钟至30分钟；
3）作业布置与批改分为a、b、c三等。符合要求的为a等不扣分，有1项不符合要求的为b等扣1分，有2项或2项以上不符合要求的为c等扣2分；无作业该项不得分。
4）作业量和作业次数不足规定的1/2、作业批改不足1/3的扣10分。
特殊科目采取相应的可执行的检查办法，具体由专业部长协同任课教师事先拿出该科目的方案）
五、备注。1、上课课堂纪律差，教学效果差，学生测评意见大，家长有反映；或课堂教学有原则性错误，出现重大教学事故的，有一次当月课堂教学考核不得分。
2、教学过程中因教师原因出现人身安全事故的，当月课堂教学考核不得分。
3、每周每月统计公布。
4、此考核结果作为评先、评优、30%绩效发放的依据。
5、以上各项考核责任人应公正、公开、到位，若不到位追究当事人责任。
6、未尽事宜解释权在校长室。
教师业务考核方案
教师业务考核量化表。姓名2012年3月1日。教师业务考核方案 要点 经全体教师讨论通过 一 师德师风。1 自觉参加政治理论 教育理论 业务知识学习。主动参加集中政治 业务学习，学期自学不少于10课时 学习笔记详实。2 语言文明行为规范。树立良好的教师形象，语言文明 行为规范 究竟形象美，不坐讲课，上...
教师业务考核方案
业务考核安排专科专人管理，共分为6个学科，包括 语文学科 数学学科 英语学科 学科 美术学科 体育学科。日常考核内容初步制定分为五大点。一 各学科组长每周一在周计划上发布理论学习内容，主要涵盖的就是课标中的字词定义或目标意义等，每次要求背诵1个字词定义或1句目标 意义。想法 可以将每周学习内容纳入到...
教师业务考核方案
为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据我校实际，特制订本方案。一 教学工作45分。一 备课 10分 1 严格按照备课要求备课，要提前备课一周，不后补教案，少一节扣1分。2 备课非常简单，与...