教师发展：绩效考核的价值追求。
作者：钟建春。
**：《教学与管理(小学版)》2023年第02期。
为了全面推进素质教育，党和国家高度重视教师队伍建设，率先在义务教育阶段实施绩效工资，这是教师发展的一个机遇。如何抓住机遇，利用绩效考核促进教师发展，是每个学校管理工作者都应该关注的问题。
一、 教师绩效考核的本义追问。
绩效考核”一词源于企业，它是国际上最为前沿的一套企业管理的模式。它是在经过对全球上百家百年标杆企业的跟踪对比、分析后总结出的唯一适用于所有企业的共同的成功奥妙。绩效考核主要是从企业战略目标出发，利用科学的分解方法，推导出确保目标实施的主要工作有哪些，进而通过对这些主要工作进行分类，直接解决了公司组织架构及部门工作职责与目标之间的关联问题。
同时，在目标分解过程中，将公司每个员工的工作与企业目标之间建立起清晰的量化关系，真正做到了薪资的公平、公正、公开。绩效考核模式使企业员工逐步养成统。
一、规范的行为习惯，最终形成有利于企业长期发展的企业文化。
由于绩效考核模式在企业管理中取得了巨大的成功，所以这种模式被“移植”到学校管理中来是自然而然的事情。目前，学校对教师的考核评价普遍借鉴和采用了绩效考核的方法，并为此制订了形式多样、名目繁多的考核细则和评分标准。学校采用绩效考核的方法对教师进行考核评价，目的就是通过提供一定的条件或相当的舞台，让全体教师都能有展示自己才能与才华的机会，同时以一定的方式对教师的工作予以肯定和褒奖，充分调动广大教师的工作热情和工作积极性，使他们能以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
换言之，教师绩效考核的本义就是实现教师发展。
二、 教师绩效考核的利弊剖析。
在义务教育阶段的学校管理实践中，绩效考核模式被普遍采用，并取得了一定的效果。为什么这种模式能调动广大教师的积极性，使考核工作取得显著的效果呢？
实行绩效考核,促进教师发展
促进教师发展。天津市实验小学。王。娜天津师范大学李陟。iii为深化教育人事制度改革推进义。笔者认为要实行绩效工资必须。体系中有明确规定。二。是公平性与公正。务教育学校绩效工资制度顺利实施加。树立正确的绩效观。长期以来升学率。一。性。影响教师工作绩效的因素很多如。强教师队伍建设促进教育事业科学发。似乎...
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