2．评估标准。
1）以章节、板块进行教学设计。章节、板块教学设计分析透彻，措施合理有力，否则扣5—10分；课时教学设计覆盖章节或板块全部教学内容，画龙点睛到位，否则，每缺一课时扣1分。教案检查，迟交1天扣1分。
2）以课时教案设计。使用陈旧教案或网上**教案，或以电子教案代替书面教案，发现一次扣2分；教案中基本内容有缺漏，扣1--3分；照搬集体备课所形成的书面资料，教案缺乏个性；或摘抄拼凑教学参考资料替代教案，一课（次）扣2分；教案检查，迟交1天扣1分。
3．评估实施。
1）教师备课情况，一般每月考核一次。由教务处统一安排，组织教研组长进行检查。
2）教师学期备课得分=。
三、上课（30分）
1．常规要求。
1）按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂（体育课可提前2分钟下课）；中途不随意离开课堂；关闭通讯工具，不坐着讲课；精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动，。
2）用普通话授课，板书工整精当，正确熟练地使用教具和电教器具。
3）面向全体，以生为本，以学为先，以练为主，有机互动，凸现主体；落实双基，注重实践，激发兴趣，指导学法；注重引导学生进行自主、合作、**式学习。
4）加强课堂教学秩序管理，严禁体罚与变相体罚学生。
5）未经教务处批准，不得私自停课、代课，不得私自调课。
2．评估标准。
1）课堂教学调研中，评价等次出现合格以下的，一次扣10分。
2）上课迟到、早退、拖堂或中途离开课堂一次扣2分。
3）无教案上课，一次扣5分；课堂上使用通讯工具、坐着讲课，一次扣2分。
4）随意调课，1节扣4分。
5）无故旷课，1次扣10分。
6）课堂教学秩序差、课堂教学中体罚与变相体罚学生一次扣5分。
3．评估实施。
教师上课情况由学校教务处人员不定期抽查与检查，评估结果由教务处负责存档备查。
四、听课（10分）
1．常规要求。
1）量的规定：三年教龄以内的青年教师和教研组长，每学期听课评课15节以上；一般教师听课评课10节以上；校长15节以上，教导主任25节以上，其他行政人员20节以上。
2）科学评价：依据课程改革精神和课程标准要求，着眼于教学目标的达成度和教学活动的有效性，对于课堂教学结构是否优化，学生的主体地位是否得到体现，以及课堂教学质量的高低等做出客观评价。
3）听课时，必须有听课笔记和评议记录，签好字。
2．评估标准。
1）完不成听课任务，缺1节，扣0.5分。
2）听课记录项目不全，每课次扣0.5分。
3）检查评估听课记录，迟交1天扣1分。
4）听假课者（自编听课记录），一经查实，每课扣2分，处50元罚款。
3．评估实施。
教师的听课情况，每月检查一次；由教研组长负责按月统计教师的听课情况，于次月5日前报送教务处；教务处进行抽查核实，期末长将听课笔记收齐交学校存档并进行学时登记。
五、作业（20分）
1．常规要求。
1）精心选题。基础强化性、迁移拓展性和深化提高性习题三者兼顾，保证习题的典型性；题量适中，课内练习为主，初中生课外作业量：每天不超过1.
5小时。语文的大作文，每学期不少于八篇，小作文两周一次；数学原则上每课一次作业，每周不少于四次；外语每周不少于三次；物理、化学每周不少于两次，政治、历史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它学科根据实际情况适当布置课外作业。小学生课外作业量：
三至六年级每天不超过1小时；一、二年级原则上不布置课外作业。鼓励教师进行作业内容、形式上的创新尝试。
2）认真批改。批改及时，批阅方式和评语富于激励性；签注成绩（分数或等级）和批改日期，作文还应当有恰当的眉批、尾批；提倡对学生的作业进行面批。
3）要指导和培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，督促学生完成作业。关注作业中典型的、倾向性的错例，及时反馈、及时讲评校正。
4）注重讲评和订正。综合性练习或一个阶段的学习后，应集中进行练习讲评，讲清解题思路，归纳题型特点，分析答题得失，引导学生自行纠错订正，迁移拓展，举一反三，触类旁通。
2．评估标准。
1）出现作业量不足或作业量过重的，1次扣0.5分。
2）作业批改要及时、正确，不得累批、隔批、漏批、错批和用学生批改或学生间的互相批改代替教师批改，每出现一次扣2分。
3．评估实施。
教师的作业布置与批改情况，每月检查一次。由教务处统一安排，由教研组组织实施检查，教务处抽查。在检查中，各教研组可根据教师的工作量和学生作业性质等，确定作业批改量。
六、辅导（10分）
1．常规要求。
1）认真完成教务处确定的培优补差辅导任务。
2）辅导教师应精心准备，辅导中应恪尽职守，耐心而有效地帮助学生解决学习中的疑难，注重个别辅导，发展学生的个性特长，增强辅导的针对性。
2．评估标准。
各教师每月辅导学生至少4人次，并作好辅导记录，要被辅导学生的签名。月底最后一周星期五上交教务处。每少1次扣1分。
3．评估实施。
教师的辅导情况，教导处负责每月检查。
七、检测（10分）
1、常规要求：
按学校教务处的统一安排执行，不实施计分制。
2．评估标准。
不按要求进行检测或检测后不阅试卷，每次扣2分。
八、教研（10分）
1．常规要求。
1）加强理论与业务提高学习，强化教学研究，以新的教学理念推进教学方式的改变。
2）勤于总结反思，以开展教学反思为抓手，提倡“教后三省”：省得、省失、省改，一学期教师撰写教学反思或教学案例至少1篇。
3）积极参加集体备课活动。以问题研究为出发点，解决教学中和学生中存在的共同问题；以教法研究为出发点，研究课堂知识处理方式、重难突破策略；以学法研究为出发点，研究如何指导学生学习，学生以什么方式、方法学习；以训练为出发点，研究作业配制和测试题命制及考试改革动态。
4）积极参与献课评课活动，教师每学年至少献一节校级及以上的公开课（观摩课、研究课、优质课）。
2．评估标准。
1）教研活动，迟到、早退1次扣0.5分；旷工1次扣2分。
2）未完成教研任务，扣2分。
3）未撰写教学反思或教学案例，扣2分。
3．评估实施。
教师的教研工作考核由教研组和学校教务处共同考核，采取平时检查（每月）和集中评估（期末）相结合的方法进行。
九、师德（30分）
1．常规要求。
1）依法执教，爱岗敬业。不得有违背党和国家方针、政策的言行；不传播有害学生身心健康的思想；认真完成教学任务和各级交办的各项工作。
2）热爱学生，尊重家长，廉洁从教。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长；自觉抵制社会不良风气影响。
3）严谨治学，团结协作，为人师表。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
2．评估标准。
1）合理建议，尊重他人，不得无理取闹，否则每出现一次扣5分。
2）不完成教学任务或有意不讲应讲教学内容，扣5—10分。
3）乱收费、罚款，扣10分并退还所有收取费用或罚款。
4）向家长索要财物或请家长宴请，每出现一次扣10分。
6）造成责任事故的，按学校责任事故认定与处理办法执行。
3．评估实施。
由教研组、教务处共同考核，造成责任事故的，交学校行政处理。
十、总结（5分）
1．常规要求。
教师于每月检测后作出分析小结，每期末完成教学工作总结。总结工作职责的履**况；各项活动的开展及任务完成情况，工作中采取的主要措施、形成的经验、出现的失误与不足；对今后工作的展望与预期目标的拟定；对学校有关教学工作的建议与要求等。
2．评估标准。
1）总结迟交1天扣0.5分。
2）未按规定撰写并上交总结，扣5分。
3．评估实施。
教师的总结工作，由教务处每学期检查考评1次。
十。一、附则。
各教研组在本考核评价细则的基础上，可细化考核内容并实施奖惩。本考核办法解释权归学校教务处。
教师教学常规考核评估细则 讨论稿
一 指导思想。以市县文件为指针，以规范教学常规管理为抓手，不断加大教学质量评价机制探索和改革力度，稳步提升教学质量，全面推进素质教育。二 工作要求。1 统一思想，加强领导。要从落实科学发展观和推动学校可持续发展的高度，充分认识加强教学常规管理在促进教育内涵发展中的重要作用。学校及时成立考核工作小组，...
常规管理及考核评估细则
三 资料上交 10分 四 备课 100分 说明 1 语文 数学 英语教师兼任其他小科教学，其他小科教学可编写简案或眉批式教案，但必须要有课时安排和教学目标。2 专职体 音 美教师可分年级备课，但教案必须按备课标准执行，并按以上评估方案考评。五 改作 100分 说明 1 对教师教学常规的考评，由中层巡...
教师教学常规工作考核细则
富家桥镇中心小学教师教学工作常规考核细则。草案 为进一步落实市局教育教学工作会议精神，提升办学层次，丰富办学内涵，结合我校教学现状，特制定我校教师教学工作常规细则。一 考核人员组成 校长室 教导处。二 考核时间 每日督查及月末考查。三 考核总分 100分 月。四 具体考核项目及评分标准 1 备课 2...