王娇。一、学情分析。
本次检测共参考22人，平均分是94.6分，90分以上有17人，80—89分的有4人，80分以下的有1人，最高分是100分，最低分是79分，优秀率是77.3%，及格率是100%。
二、试卷分析。
试卷整体上偏易，主要考查学生的基础知识和基本技能，从答题来看，学生的基础知识掌握的比较好，能用所学的知识来解决一些实际问题。下面从学生的做答来分析：
1、 计算题，包括直接写得数和解方程，其中有两位学生出错，其余全对，说明学生的计算能力比较高，能准确进行计算。
2、 填一填，这道题出错较多的是最后一个，学生没有注意到单位不同，直接做答，导致出错。
3、 辨一辨，第4个错的较多，题目是把分和秒的进率看成100来算的，学生没有再计算 ，直接进行判断，从而出错。
4、 选一选，出错多的是最后一个小题，出现字母以后，学生不能正确的判断，其实通过举例子就可以很轻松的选出来。
5、 动手操作，这里错的是第2小题，在计算表面积是算了六个面的面积，而这道题是计算五个面的面积，还有些学生没有正确的找出长、宽、高，从而做错。
6、 解决问题，这题中错的多的是第2个和第4个，第2个是里边的单位不同，既有米和厘米，还有克和千克，学生没有转换克和千克的比较多，因此失分；第四个是因为学生搞不清“1升汽油可行多少千米？”这句话的意思，从而分不清用什么除以什么。
三、改进措施。
从学生的答题情况，我应该己在以下方面做出改进，从而更好的提高学生的学习成绩。
1、“要抓质量，先抓习惯”。在平时教学中，主要抓好学生书写、审题与检查等的良好学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与应用。
3、应用题的教学仍是数学教学的难点，要注重数量关系的分析，让学生解题思路清晰明了。
4、多关注学困生，对学习有困难的学生，要加强基础训练，落实必须到位，是每位学生能得到基本的数学，解决最基本的问题，另外，在课上应多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信。
六年级数学期中试卷分析
本班学生的平均分为72.17，平均优秀率为30 平均及格率89 掌握较好的方面 1 基本计算能力较好。口算 混合运算 包括简便运算 解方程 列式计算等题的正确率较高。2 基础知识掌握较好。对分数乘除法的意义理解较好，求一个数的几分之几和已知一个数的几分之几求这个数等类型的题目错误较少。对比的基本性质...
六年级数学期中试卷分析
从这次期中数学质量测查与评价的角度来看，发现学生的基本知识 基本技能掌握情况良好，具体表现在 概念比较清晰，基础扎实，掌握情况总体不错。分数四则混合运算掌握得较好，计算能力较强。计算正确率较高，大部分学生掌握了一定的解题技巧，具有一定的分析问题 解决问题的能力。但也存在着以下缺失 书写不认真，数字抄...
六年级数学期中试卷分析
精品文档。2017学年六年级数学上册期中测试质量分析。六年级 3 班白如景。一 基本情况 此次测试涵盖前五单元内容，命题范围及易难程度适中。本次的期中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出了基础性和灵活性 应用性和探索性 层次性和差异性。试题切实把握住了本册教材的重要知识，在数学基础知识 基...