六年级数学期中试卷能够对学生小学阶段的数学学习情况做一个全面的考察，老师也能够通过六年级数学期中试卷了解学生对知识的掌握情况，发现学生学习的不足并加以改善。而无论是老师还是学生，做好六年级数学期中试卷分析都是很有必要的，下面将对六年级数学期中试卷的部分内容做如下分析：
一、对试卷的质量分析。
本次六年级数学期中试卷的试题依据大纲和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查，主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，特别是填空题中有几道题能充分考察学生运用知识的能力。学生的考试成绩能比较客观真实地反映了六年级的小学数学教学质量的现状。本试卷包含六种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对第十一册前四个单元知识的掌握情况，考察的知识面多而广。
总体来说，这一套试题难易适中，可以说，为这次期中测试提供了一份相当有价值的考卷。
二、对学生答题情况的分析。
从学生对六年级数学期中试卷的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析问题能力较弱，掌握的知识比较死板，不能灵活运用。例如第五大题求阴影部分的面积中的第2题，有近五分之一的学生失分。
类似的题型在平时的教学做过强化练习，可是稍微变换了一下出题方式学生就不知如何解决了。可见分析能力还有待于进一步提高。由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的填空题和选择题学生失分较多，其它各题学生失分因个人情况有所不同。
第三大题计算，包括计算(简算)、解方程、口算、脱式计算等型题。主要检测学生的计算能力，说好听一些是由于学生的马虎大意丢分，真正的原因则是学生的运算基础不扎实。第六题应用题，全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。
第3小题与第5小题考察分数应用，学生对数量关系不清楚，单位“1”不明白，不能按解分数应用题的步骤正确地列式计算，基础较弱的学生失分较多。
三、学生失分原因分析。
从本次六年级数学期中试卷的答题可以看出学生存在的不足：
1、概念不清晰、有一部分学生基础不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学习习惯。
4、学生缺乏综合应用知识的能力。
四、采取的措施。
根据本次六年级数学期中试卷的答题情况反映出的学生存在的问题，主要从以下两方面进行加强：
一要加强对后进生的辅导。在平时的教学中，尽可能地照顾后进生，制定切实可行的方案，让后进生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
二要优差结合，让好学生与后进生结对帮扶，让一个老师变成好多个老师，在相互的帮扶中共同提高。
三要强化基础，进一步培养习惯。重视数学基础，加强数学课堂中的口算、速算、简算和巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺。同时注意学生学习习惯的养成教育。
六年级数学期中试卷分析
本班学生的平均分为72.17，平均优秀率为30 平均及格率89 掌握较好的方面 1 基本计算能力较好。口算 混合运算 包括简便运算 解方程 列式计算等题的正确率较高。2 基础知识掌握较好。对分数乘除法的意义理解较好，求一个数的几分之几和已知一个数的几分之几求这个数等类型的题目错误较少。对比的基本性质...
六年级数学期中试卷分析
从这次期中数学质量测查与评价的角度来看，发现学生的基本知识 基本技能掌握情况良好，具体表现在 概念比较清晰，基础扎实，掌握情况总体不错。分数四则混合运算掌握得较好，计算能力较强。计算正确率较高，大部分学生掌握了一定的解题技巧，具有一定的分析问题 解决问题的能力。但也存在着以下缺失 书写不认真，数字抄...
六年级数学期中试卷分析
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