五年级上册科学教案 4 2简单电路湘教版

发布 2022-03-28 04:00:28 阅读 4149

简单电路(一)

教学目的:1、通过学习,了解电池的正负极,电流的方向,灯泡的结构。

2、灯泡亮起来必须要有一个完整的通路。

3、培养学生的创新思维和动手能力和对科学热爱以及探索欲望。

教学难点:灯泡亮起来的不同连接方式。

教具准备:cai课件电池灯泡导线。

教学过程:一、导入新课。

同学们好,今天我们来研究简单电路。

板书课题:简单电路。

二、讲授新课。

1、介绍灯泡以及电池的正负极。

出示课件(小灯泡)

同学们知道这是什么?小灯泡可以照明,可以发光。

那现在让小灯泡亮起来至少需要那些材料?(出示课件)

需要电线和电池。电线在科学上称为导线。

课件出示)电池有正负极。凸起的一端是正极,标有“+”凹在里边的一端为负极,标有“-”板书:正极 + 负极-)

2、介绍两根导线连接灯泡。

同学们,有了电池和导线就能让小灯泡亮起来吗?(课件出示)同学们可以把你们的连接方法画下来。

接下来我们来看看同学们的设计方案。

课件出示)第一种连接方式是一根导线连接电池的正极,另一根连接电池的负极,然后把两根导线的另一端都连接到灯泡的底部。

课件出示)而另一种连接方式是一根导线连接电池的正极,另一端连接灯泡的底部,另一根连接电池的负极,另一端连接灯泡的侧面。

同学们的设计能点亮小灯泡吗?动手试一试,结果怎样呢?

课件出示)第一种连接方式,灯泡没亮。

课件出示)第二种连接方式,灯泡亮了。

为什么呢?我们再来看一看两种设计图(课件出示),有什么相同和不同?

两种连接方式都连接了电池的正负极。第一种两根导线都连接到了灯泡的底部,而第二种一根导线连接到了灯泡的底部,另一根导线连接到了灯泡的侧面。

3、了解灯泡的结构。

看来奥秘在小灯泡上。让我们来看看灯泡的结构。

课件出示)灯泡里有灯丝,还有两根金属导线分别与外面连接。一根连接灯泡的底部,一根连接灯泡的侧面,所以我们在连接的时候也要封开连接。让电流从一端流进,另一端流出。

现在知道第一种连接方法为什么不亮了吧!

4、分析怎样连接才能使小灯泡发光。

课件出示)我们再来看一看,第一种连接方法,电流从电池的正极流出,没有经过灯泡,而直接又回到了电池的负极,所以小灯泡亮不起来。

课件出示)而第二种连接方式,电流从正极流出,经过小灯泡的灯丝,最后又回到了电池的负极,这样就形成了一个通路。(板书:通路)所以小灯泡亮了。

失败的同学可以在尝试一次。

5、用一根导线连接电路。

刚才我们是用两根导线点亮小灯泡,(课件出示),你能用一根导线把小灯泡点亮吗?画出审计图,并按图连接。

下面我们来看看同学们的连接方案以及连接后的结果如何。

课件出示)第一种方法,将灯泡的底部直接接在电池的正极上,另一根导线从灯泡的侧面连接到电池的负极,灯泡亮了吗?(课件出示)灯泡亮了。这是因为电流从电池的正极流出,经过灯丝,回到负极,所以成功了。

课件出示)第二种方法,将灯泡的底部直接接在电池的负极上,另一根导线从灯泡的侧面连接到电池的正极,我们来看一看,灯泡亮了没有?(课件出示)灯泡也亮了。因为电流从电池的正极流出,经过灯丝,回到负极,也形成了一个通路,所以也成功了。

课件出示)第三种方法,将灯泡的侧面直接接在电池的正极上,另一根导线从灯泡的底部连接到电池的负极,亮了吗?(课件出示)也亮了。

课件出示)第四种方法,将灯泡的侧面直接接在电池的负极上,另一根导线从灯泡的底部连接到电池的正极,灯泡有没有亮?(课件出示)也亮了。

三、小结。课件出示)通过我们刚才这么多种连接方法,可以看出,电流只要从电池的正极流出,经过灯泡的灯丝,再回到负极形成一个完整的通路,小灯泡就会亮起来。

谢谢 !板书设计:

简单电路(一)

正极 +用电器通路。

负极 -

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