《学会看病》是人教版课程标准实验教材五年级上册第六单元中的一篇略读课文。本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
理解这位母亲独特的爱子方式是本文教学的重难点。为了突破难点，我在教学中采用了以“说”与“读”、“读”与“悟”相结合的方式，引导学生一步一步走入文本，去理解母亲尽责的独特方式。所以教学的重心放在研读**，体会母爱的教学环节中。
我先让学生用不同的符号勾画出描写母亲语言和心理活动的句子，然后叫他们多读几遍，体会母亲感情变化的过程，并在自己感受最深的地方写一两句话。接着小组合作交流各自阅读所得。在此基础上，全班交流。
从孩子们的相互交流中，能体会到他们已经理解了这位母亲的作法。但是母亲对儿子那份浓浓的母爱之情学生体会肤浅。如何让孩子们理解更深入一些，我紧紧地抓住文中多处描写这位母亲内心活动的句子，反复朗读，形式多样。
在边读边悟中，引导孩子们不仅逐步认识到母亲感情变化的过程（即：做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升），而且从这些细致的心理活动句子的描写中，他们真切地感受到了浓浓的母爱。有的孩子能抓住文中的重点词或句子，并结合自身的实际谈感受，有一部分孩子只能蜻蜓点水或浮光掠影的谈一点，而有极个别学生的表述缺乏条理性、逻辑性。
可喜的是孩子们在谈学文后的感受时，有几个孩子谈得比较好。如：李秋烨谈到她很羡慕、敬佩乌塔（四年级学的一篇课文中的人物）的勇气和胆量。
小小年纪，只身一人就周游了世界，这是我们中国许多孩子想都不敢想的事，就连我一个人到昭山，妈妈也不放心，喋喋不休地提醒我注意这、注意那……更没想到的是谢东同学说，过分的爱不是真爱，而是溺爱。我们正是在父母的溺爱中失去了自我锻炼的机会，所以我们从现在开始，要寻找锻炼自己意志的机会，向文中哪个小男孩学习。
听了孩子们的一番发自肺腑的感受后，我的心情难以平静，同时也引起我对自己教学深层次的反思。
人教版小学语文五年级上册《20学会看病》公开课导学案
20 学会看病。教学目标 1 通过略读 浏览等方法，理解 按图索骥 忐忑不安 艰涩 等词语的意思，借助 按图索骥 一词感知课文主要内容。2 通过还原感受，走进母亲的内心，领会作者通过描写母亲的矛盾心理来表现主题的方法。3 通过群文阅读，认识到让孩子学会独立才是文中母爱的真谛。教学重点 难点 领会作者...
人教版小学语文五年级上册《20学会看病》公开课导学案
可视化群文阅读教学课例。感 悟 毕淑敏笔下的母爱 教学设计。教学内容 问妈妈 孝心无价 教学目标 1.能够根据主题预习 剥豆 孩子，我为什么打你 并与 学会看病 做比较阅读，了解母亲的复杂心理 2.能够快速选择浏览四篇文章，把握文章主要内容关键词，找到感悟最深的语句，有所体会 3.通过对比阅读，加深...
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学会看病 教学设计。一 创设情境，说 母爱 1 生配乐朗诵诗歌 春天的天使 母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了一切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们。妈妈的爱像...