人教版小学数学五年级上册教材分析。
一、教材分析：
1、指导思想：
教材体现新的教材观、教学观、学习观，同时注意所采用措施的可行性，注意反映数学教育改革的新理念，关注学生的经验和体验，体现知识的形成过程，鼓励算法和解决问题的策略多样花，改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法。
2、学期教学目标：
1）比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。（2）在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。（3）探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
（4）能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。（5）理解中位数的意义，会求数据的中位数。（6）体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
（7）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。（8）初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（9）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（10）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教材重难点：
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性是本册教材的重点教学内容。其中简易方程、统计与可能性是本册教材的难点教学内容。
4、教材简析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，其目的是继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的**活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学措施：
1、课堂教学措施：（1）通过数学课内外教学，达到激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动的目的。（2）教学中要引导学生主动学习，让学生在积极的动手、动脑、动口等全面**中提出问题、分析问题、解决问题，引导学生在创造中学习。
根据教学内容的增删、教学要求的升降要从有利于促进每一个学生的发展出发。（3）增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。（4）多创设学习情景，注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。
（5）在教学中要充分利用实际生活中熟悉的事物给学生们提供生活素材，创设大量观察、操作的机会。(6)充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固，同时控制好课后的作业量。
2、辅练措施：（1）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（2）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
（3）做好学困生的补差转化工作，给学困生更多的关心与爱心，帮助学生形成良好的学习习惯；加强方法指导；从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。作业适当降低要求，提高后进生的学习成绩。（4）及时与家长联系，让家长了解孩子的学习情况，做好家校联系工作，以便家长协助教师做好孩子的薄弱知识点的辅导与补救工作。
编写：高义小学马晓杰）
五年级上册数学教材分析
一 内容安排。这一册教材包括以下内容 小数乘法 小数除法 方程 多边形的面积 统计与可能性 土地面积 四则混合运算 方向与路线等内容。基于小学新课程标准的基本理念本册教材也包含 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合应用 四个部分。在数与代数方面，包括小数乘法 小数除法 四则混合运算 方程 土地面积...
人教版小学五年级上册数学教材分析讲稿
二 在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征 图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形 三角形 梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移 旋转 转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。三 在统计与概率方面，本册教材让...
五年级上册数学单元教材分析
苏教版小学数学五年级上册第1 5单元教材分析。金坛市河滨小学房小科。第一单元认识负数。一 教学内容。本单元教学负数的认识，引导学生用正 负数表示生活中一些简单的 具有相反意义的量。教材分两段安排教学内容 第一段，是例1 例2和练习一的第1 6题，教学用正 负数表示气温和海拔高度。第二段，是例3 例4...