一、教材内容安排。
本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。数与代数。
第二单元——小数乘法。
小数点位置变化引起小数大小变化的规律，小数乘法、积得近似值和乘加、乘减混合运算。第四单元——小数除法。
小数除法计算和两步计算的小数混合运算，求商的近似值和循环小数。
第五单元——混合运算。
相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数、小数三步混合运算，认识中括号。第七单元——分数的再认识。
真分数、假分数、带分数，通分和异分母分数比较，最小公倍数，异分母分数加减和混合运算。空间与图形。
单元——对称、平移与旋转。
进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转，在方格纸。
上画对称图形和将图形平移或旋转90°，利用对称、平移、旋转设计图案。
第六单元——土地面积。
土地面积单位公顷、平方千米，平方米、公顷和平方千米之间的进率和单位换算，解决关于土地面积和种植方面的问题，借助计算器研究人均面积问题。第八单元——多边形面积。
平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的探索和应用，简单组合图形面积的计算。统计与概率。
第三单元——统计与可能性。
体验事件发生的可能性是有大小的，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，设计游戏规则，用分数表示时间发生的等可能性。综合应用。
繁荣的菜市场——结合“小数乘法”单元设计用菜市场购物的几组镜头，呈现现实生活中的问题，丰富学生数学应用的经验，提高用所学知识解决实际问题的能力。
巧测一粒黄豆的质量——结合“小数除法”单元设计通过如何“测量一粒黄豆的质量”这一活动素材，使学生获得综合运用数学知识解决问题的实践经验。
旅游费用——结合“混合运算”单元设计。
选择“十一”长假人们外出旅游的问题情境，进行“旅游费用”的估算。给学生提供综合运用知识解决现实问题的机会。
估算玉米收入——结合“土地面积”单元设计选择秋天农民估算玉米收入的问题，给学生创造运用空间与图形、数与代数等方面的知识解决现实问题的素材，培养学生解决实际问题的能力，使学生体会数学的价值。公交车上的数学——全册教材最后一个数学活动通过公交车发车时刻、买票收入等问题，给学生提供从周围环境中发现数学问题，综合运用时间、数的运算、最小公倍数等知识解决问题的素材。二、教学目标知识与技能。
经历将小数乘除法转化为整数乘除法计算的过程，掌握小数乘除法和三步混合运算的技能。
经历探索图形面积公式及图形变化的过程，能计算简单图形的面积，能对简单图形进行变换，发展测量、作图等技能。
体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能设计一些简单事件发生地可能性。数学思考。
能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数和图表描述并解决现实世界中的简单问题。
在探索图形面积公式、图形的变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。
在对事件发生地可能性进行判断的过程中，发展初步的合情推理能力。
在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能选择合理的解决方法，能对结论的合理性作出有说服力的说明。解决问题。
能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
具有回顾与分析解决问题过程的意识。情感与态度。
对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。
能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定得把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。体验数学与生活密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。通过操作、归纳、类比、推理等数学活动，体验数学问。
题的探索性和挑战性。
对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。
冀教版小学英语五年级上册教材分析
本册教材经过改版后分为四个单元，共28课时，每单元的最后都是一个小测试，对本单元的重点句型及词汇进行复习。每一课都有相应的练习，对本课的重点词汇和句型进行了归纳，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性和逻辑性。本册书内容，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，教学中安排了大量的，有趣的...
冀教版小学《数学》五年级上册教材介绍
摘要 冀教版 实验教科书 数学 五年级上册 主要内容包括小数乘除，混合运算，认识分数，多边形面积和等可能性。各单元的编排各具特色。研究教材的主要内容和把握新旧教材之间的变化，是教师备课，进行教学的基本要求。关键词 冀教版 五年级 教材特点 教学建议。中图分类号 g423 文献标识码 b 文章编号 1...
青岛版五年级上册数学教材分析
北京师范大学青岛城阳附属学校 教材整合 之教材分析 学科 数学分析人 相南单元单元重点教学内容知识目标能力目标情感态度。价值观目标。第一单元掌握小数小数乘整结合解决经历小数在解决实小数乘法乘法的计数实际问乘整数算际问题的。算方法题，学习理的理解过程中，小数乘整和计算方感受数学数的计算法的探索与生活的...