教师培训第5期。
让学生对数学充满兴趣。
sx2013515田春荣。
唐广灯老师为我们疏通了四年级的数学教材。唐老师首先谈了他的儿子对数学学习感受，要求我们在以后的教学中要淡化考试对数学教学的影响。使每个学生真正得受到良好的数学教育。
接着他从数学课程标准的修改讲起，课程标准的修改不是简简单单的改改而已，都是有针对性有目的的修改，是通过了大量的试验，实践发现不足后才进行的修改。其次讲了怎样进行有效的教学。
现在的老师，大多数是为了考试而教数学，并不是真正的对学生进行数学教育，为了让学生喜欢数学，为了能够进行有效的教学、高效的教学，我觉得首先要让学生对数学感兴趣。下面粗浅的谈几点我对数学教学的一些想法：
1、学会灵活运用实物，培养学生对数学的学习兴趣。
小学生具体形象思维较强而抽象逻辑思维较弱，有意注意较差，对具体形象的实物、教具、学具比较感兴趣。合理的加强直观教学，指导学具操作，可培养他们的学习兴趣。教师在教学中，要合理利用教具，恰当地进行直观操作，能让学生做的都让学生亲自动手做一做。
2、教学与生活实践相结合，培养学生对数学的学习兴趣。
教学要与生活实践相结合，通常教师结合生活实际讲解数学知识时，学生学得特别感兴趣。学生大多会积极的运用所学的知识解决问题。
3、创造情景，激发学生对数学的学习兴趣。
教师在数学教学中精心设计悬念，有意地创造问题的情境，使学生产生一些“困惑”，从而在似懂非懂的情境中产生强烈的求知欲，在渴望解决悬念的心理状态中，激发学生追根求源探索奥妙的兴趣。
我想激发学生学习数学兴趣的进行有效教学的方法很多，但我们的目的只有一个---让每一个学生都受到良好的数学教育。
《人教版小学五年级下册数学教材分析》培训心得
让学生对数学充满兴趣。武老师开始时从教材的实验板和修改版进入演讲，教材的修改不简简单单的改改而已，都是有针对性有目的的修改的，是通过了大量的试验才进行的修改。其次讲了怎样有效的进行教学。武老师讲到他的儿子对数学 恶心 了。听到这个字眼之后，我深思了，现在的学生都只是为了考试而学数学，并不是真正的喜欢...
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人教版小学五年级下册数学教材分析培训心得
五年级下册数学教材培训心得体会。上周三，我很荣幸参加了沙田镇五年级数学教材培训。我认为要想让学生学好数学，首先要让他们对数学感兴趣。下面谈几点我的想法 一 学会灵活运用实物 教学用具 培养学生对数学的学习兴趣。小学生具体形象思维较强而抽象逻辑思维较弱，有意注意较差，对具体形象的实物 教具 学具比较感...