班级姓名分数。
一、选择题（本题共5小题，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。每小题2分，共10分）
1某集气瓶里盛有空气，采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，最好采用的试剂是（ ）
a．铁丝 b．红磷 c．木炭d．硫磺。
2．下图所示装置，有洗气。贮存气体。收集气体。除杂等用途，急救病人输氧时也利用了该装置类似的装置，以下说法正确的是。
a．b导管连接供氧瓶
b．b导管连接病人吸入氧气管
c．该装置可以用来观察是否有氧气输出
d．该装置可以用来观察氧气输出速度
3.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是。
a.测量三瓶气体的密度b.测量气体的溶解性。
c.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中。
d.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中。
4.常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是。
a、反应物 b、氧化剂 c、催化剂 d、生成物。
5．如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出的现象的是。
a、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入。
b、甲、乙两瓶均有水流入。
c、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入。
d、甲、乙两瓶均无水流入。
二、选择题（本大题共5小题，在每小题给出的4个选项中，有1~2个选项符合题目要求。若有2个答案的，错选1个不得分，漏选1个扣1分。每小题2分，共10分）
6.下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是 (
abcd7.下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是。
a.纸张燃烧 b.粮食酿酒 c.火药** d.湿衣服晾干。
8．某气体只能用向下排空气法收集，则该气体具备的性质是。
a.不易溶于水 b.易溶于水 c.密度比空气小 d.密度比空气大。
9．下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相吻的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量。
10.下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是。
a．必须选择含氧元素的物质作原料b．必须用排水法收集氧气。
c．必须使用催化剂d．必须使用酒精灯。
三．填空题（共12分）
11.为了防止食物腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保**的方法。真空包装是为了除去空气中的 。保护气必须具备。
性质。12.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；（2）铁在氧气中燃烧的产物是3）白色固体物质有 ；
4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是。
5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；
13．把自然界中水里溶解的气体收集起来，结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数则小于78%，原因是。
14.右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：
（1）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是2）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。
3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入。
4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入。
四。 实验题（共12分）
15.根据下列制取氧气的装置图回答问题。
1) 写出仪器①、②的名称。
2) 实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方。
法是其理由是。
3)、检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在若木条说明已满。
4)、何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是。
5)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为 。实验即将结束时，应先后。
16.今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列**：
此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
生成该气体的文字表达式可能是。
五、计算题（6分）
17.小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8l氧气。
问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8l氧气的质量是多少克？所需空气的质量为多少克？
（o2 的密度=1.429g/l，空气的密度=1.293g/l）。
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