杂谈。一、填空题。（40分）
1）教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，＿＿改进学生学习方式，提高教学效果。
2）使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和。
3）培养学生的观察、记忆、思维和创新精神。
4）帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成___的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
5)学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括＿＿＿调控策略、＿＿和资源策略等。
6)基础教育阶段英语课程的总体目标是7)《标准》以人为本，遵循的原则，对各级目标以学生的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操作性要求。
8)教育评价包括教育测量与___两部分。
9)基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的___10）新课程的最高宗旨和核心理念是___
二、单项选择。
1.了解学生的基础和发展、关注学生的学习过程和结果，重视对学生学习＿＿＿的评价。
a.回家作业b.全过程。
c.测验d.期终考试。
2.在以学生发展为本的思想指导下，开展教法与学法的研究，提倡＿＿＿的教学路子。
a.多**b.情景教学c.百花齐放d.任务型教学法3.对英语学习的评价，要以＿＿＿为依据。a.学生考试成b.英语课程目标。
c.学生的课堂日常表现和学生的作业d.学生之间的相互评价4.英语教学要以语言的什么为基础，提高学生语言的什么能力。a.知识和技能，读写b.读写，听说。
c.知识和技能，综合运用d.综合能力，知识与技能5.教师的＿＿是英语课程改革成功的关键。a.教学方法b.专业发展c.理论水平d.口语能力。
三、多项选择。
1．英语课程标准的基本观念是什么？（）
a．面向全体学生，注重素质教育。b．整体设计目标，体现灵活开放。c．突出学生主体，尊重个体差异。
d．采用灵活途径，倡导体验参与。e．注重过程评价，促进学生发展。f．开发课程资源，拓展学用渠道。
2．英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪几个方面？（）
a．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。b．有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。c．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。
d．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校**课程管理”目标的实现。
3．基础教育阶段英语课程的总体目标建立在哪几个方面的基础上？（）
a、学生语言技能b、语言知识c、解情感态度、d、学习策略e、文化意识f、自主学习能力。
4．下面几项哪些是二级课程总体目标的描述？（）
a、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
b、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。c、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。d、能根据所学内容表演小对话和歌谣。
e、能在**的帮助下听懂、读懂简单的故事、并讲述简单的故事。f、能根据**或提示写简单的句子。
5．英语教学评价的基本理念与发展方向是什么（）a．以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。
b．课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则。c．形成性评价和终结性评价的结合与平衡。d．对学生的评价要注激励，重发展，重能力。
e、评价与教学的协调统一。四、简答。
1.请简要叙述中小学英语课程标准的课程理念。
2.英语教学必须体现哪些原则？
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