新课标试题。
一、填空题。
1、《课标》指出，学生通过自然美美术现象美术作品三个方面的观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力。
2、《课标》提出学生欣赏美术作的表达方式有语言文字动作。
3、《义务教育美术课程标准》的评价建议中提到“鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈会等方式对学生的美术作用进行评价。”
二、选择题。
1.在《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中美术课程被定性为（）(bc)(1分)(最少选1项，最多选4项)
正确答案：bc
a.工具性。
b.视觉性。
c.人文性。
d.技术性。
2、《义务教育美术课程标准》中提出的基本理念是：（1）面向全体学生；（2）激发学生学习兴趣；（3）（）4）注重创新精神。(b)(1分)
正确答案：b
a.传承民族文化
b.关注文化与生活
c.掌握基本技能。
d.培养多元文化观。
3、《义务教育美术课程标准》中，是以“目标”、“学习活动建议”和“（）的方式呈现课程内容的。(d)(1分)
正确答案：d
a.成就标准。
b.评价建议
c. 评价指南
d.评价要点。
4、《义务教育美术课程标准》的评价建议中提到“鼓励采用学生自评、互评、()以及座谈会等方式对学生的美术作用进行评价。”(d)(1分)
正确答案：d
a.作业。b. 活动。
c..展览。
d.教师评。
5、所谓“教学策略”，即是（ ）c)(1分)
正确答案：c
a.教学中的一种方法。
b.教学中所规定的规则。
c.为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略。
d.教师的一种能力。
三、判断题。
1、美术语言源自于自然界的各种事物，是艺术家经过视觉感知和理性思考后概括、提炼出来的。（√
2、小学低年级阶段“造型表现”提倡“以游戏等多种方式”来进行，这是因为儿童在游戏中，能充分展现自己好动的天性，创造性的才能。（√
3、美术课程凸现视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。（√
四、简答题：
1、美术课程的性质是什么？
解读要点：1.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
美术课程凸现视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。
2. 描述在基础教育课程中的位置和作用。
3. 视觉性：突出了美术学科的特征和美术课程的基本指向。
4. 实践性：强调了美术课程不是一种以理论思维为特征的课程，而是一种需要动手实践的课程。
5. 人文性：突出了美术课程丰富的人文内涵，应该陶冶学生的人文情怀和精神。
6.愉悦性：将美术课程与学校的一般课程拉开距离，强调学习活动的感性和愉悦，让学生真正发挥个性、大胆想象，自由表达。
2、美术课程的基本理念有哪些？
解读要点：1. 面向全体学生。
1）面向全体学生是由义务教育的性质所决定的。
2）面向全体学生是建立在一个基本信仰之上的，即每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
3）因为是面向全体学生，所以需要依据这一理念来选择和组织课程内容。
4）在追求面向全体学生的理念的时候，还需要注意引导学生的学习方式。
2. 激发学生学习兴趣。
1）兴趣是学习美术的基本动力之一，此外没有更多的外在诱因和压力可以导致学生学习美术。
2）美术学习活动的过程能给学生带来快乐。
3）美术学习的结果能够使学生获得一种满足感和成功感，他们就会发自内心地喜欢这项活动。
3. 关注文化与生活。
（1）强调文化是美术教育的国际趋势。
（2）美术课程与文化的关系体现为通过整体文化特征了解不同群体的美术和通过不同群体的文化了解整体文化的特征。
4.注重创新精神。
（1）创新是时代的主题。
（2）美术课程被公认为对创新能力的培养具有重要作用。
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