通过对初中数学新课程标准的学习，使我受益匪浅，感受很多。总的说来所获得的感想与心得体会可概括为以下几点。
一、按学生的知识形成过程开展教学。
长期以来，不少教师不是按学生的知识形成过程开展教学，而是习惯于把教学过程归结为教师讲，学生听，教师写，学生抄，上课做不完，课外继续练，在大量反复操作的基础上达到掌握的目的。教学评价时，主要看结果，即分数的高低。新“课标”指出：
“对学生学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。”对此，教师应改变过去那种轻过程，重结论，要按学生的知识形成过程开展教学，减轻学生大量的重复操练产生的课业负担，让学生学得积极、主动。
二、让学生积极参与学习全过程。
课堂教学方法的改革是实施素质教育的着力点之一。因此，教师在课堂教学中，应真正把学生当作数学学习的主人，让学生积极参与学习的全过程，使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。对此，在教学中，教师要根据学科特点与学生的心理规律，注重诱发学生的求知欲，激发参与动机，强化参与意识，提高参与兴趣，从而使学生自始至终主动参与学习的全过程。
在参与学习的全过程中，教师要及时收集、反馈信息并作出评价调控。使学生在精神上得到满足，享受到成功的喜悦。对于有畏难情绪、不积极参加学习的学生，教师应给予真诚的鼓励、热情的帮助、细心的辅导，促其从“要我参与”转变为“我要参与”，增强学生参与的主动性，积极性投入到学习的全过程中。
为了让学生在有限的时间里参与活动的时间尽量多些，参与活动的效率尽量高些，教师应多考虑使用现代化教学手段，把抽象的数学知识由“静态”变为“动态”的画面，有利于反映事物变化的过程，易于学生理解掌握知识。在课堂教学中，教师要尽量多地让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参与学习的浓厚气氛。与此同时，教师还要教给学生参与的方法。
达到培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和应用意识，使学生在独立探索、解决问题过程中，学会数学的思维方法。
数学新课标学习体会
暑期开学以来我参加了两次新课标的学习，一次是在我校科研组带领下的学习，一是在教育局谢主任的带领下的学习，这两次的学习让我更加有对比的理解 吃透课改弄清它的要求，灵活改变我们现有的课堂教学的模式，正确引导学生发现数学和学习数学，并且了解到新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能 过程与方法，情感态...
初中数学新课标学习体会
3 新课程标准下教学中教师的作用。新课程标准下教师已经不再是单纯地传授知识，而是帮助学生吸收 选择和整理信息，带领学生去管理人类已形成和发展的认识成果，激励他们在继承基础上发展 教师不单是一个学者，精通自己的学科知识，而且是学生的导师，指导学生发展自己的个性，督促其自我参与，学会生存，成才 教师的劳...
小学数学新课标学习体会
兴贤学校谢金屏。2013年我参加了江苏灌南新知学校进行教学观摩学习，还参加了小学数学新教材 新课标学习培训，这次学习，使我受益匪浅，感受很多。下面我谈谈几点体会。在平时的教学中，我注意根据不同的教学内容 不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐 愉悦的教学氛围和各种教学情境...