**性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。 要正确认识新的学习方式新的学习方式。主要包括：
自主学习、合作学习、**性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式……
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。
教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、**等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。
教师应创设能引导学生自主、合作、**性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
要正确认识新的学习方式新的学习方式。主要包括：自主学习、合作学习、**性学习。
自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。
它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。**性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。
自主、合作、**性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！
解读新课标确立新理念 新课标学习体会
解读新课标确立新理念 新课标学习体会。本学期开学之初，我校全体教师集中学习了有关新课标解读的一些材料。通过学习，我对新课程改革有了新的理解和认识。新课标改变教师与学生的传统角色 教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动 的精神，教师要不断地实现自我更新。我们通过学习新课标，觉得收获主要有以下几...
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学习语文新课标体会。胡艳丽。西峡县寨根初中。学习语文新课标体会。我叫胡艳丽，是寨根中学的一名语文教师，从教几年来我对语文教学及 新课标 有了一点点的浅显体会，现在来 一下我的体会。语文课程标准 在课程目标和内容 教学观念和学习方式 评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新...
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新课程改革如已经如火如荼的展开，作为一线的教师应该积极投入到新课程改革的实践中。加强理论学习，认真学习新的教育理论，更新自己的教育观念。做好传统教育和新课程改革新理念的结合，对传统教育进行扬弃，做好继承。同时对新课改有一个正确地把握，不要出现不必要的误解。语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部...