新课标学习体会

九月份时，学校发了一本新版小学英语《课程标准解析与教学指导》，拿到手上时，就下定决心，小学英语课程要改革了，我一定要认真学习，否则就“out”了，再加上学校说12月份要进行新课标考试，小小的紧张在我心中由然而升。经过前段时间的学习，我对新课标有了进一步的认识，下面谈一谈本次学习的一点收获。

一、以学生为主体，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂上的主人。

这是新课标的重要特点，注重学生能力的培养，教学中要多采用互动的模式，多采用小组讨论或竞赛的模式创造一些语境，让学生通过讨论，展开联想，激发同学们对英语学习的兴趣。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提。

作为一名英语老师上课一定要尽量使用英语，口语流利，发音准备，这样才能对学生起到潜移默化的作用。

三、进一步明确英语课程的工具性和人文性。

新课标明确英语课程不仅仅是一门学科，更是学生在学好英语语言的同时，提高综合语言运用能力，发展自主学习的能力，提高跨文化意识，提高综合素质，形成良好的意志品德和正确的价值观。

四、建立新型师生关系，重视师生情感交流。

在教学过程中，耐心是至关重要的。老师的工作是解决学生不同程度的问题，不仅是教学上，而且是心灵上的，大多数学生，由其是“差生”，学习英语的毅力和耐力都比较差，要多给他们参与活动和发言的机会，多进行支持和表扬、沟通，了解他们心理。

五、注重评价。

在前天考试中的论述题就是进行评价一段短文。评价是新课程重要组成部分，评价有多种形式，形成性评价与终结性评价，个人评价与他人评、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中要灵活运用。

六、新课标强调教学反思。

教学反思是备课的智慧源泉，教师只有坚持不懈地对自己的教学行为进行反思，才会完善自己。

只有学习新课标，才能把握新知识体系和学习实际，提高课堂效益，努力落实新课标，不断完善自己并鼓励自己“english ，i can do”(教好英语我能行)。

侯媛媛。