个人五年成长规划

教师个人五年发展规划。

从事教育教学工作也有许多年，但在经验和实践中还存在着许多的不足，为了以后的更好发展，现特为自己在几年内的成长做一个规划，以便更好更快的提高和进步。

一）总体发展目标：

在未来的教育教学活动中，不断加强师德修养，提高学校教育教学管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务能力。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

1、师德目标：有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。

2、素养目标：教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。因此教师要不断的学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，3、能力目标：

进一步熟悉教材，能够熟练运用“自主合作合作发展”教学模式，灵活驾驭课堂。

4、科研目标：每学年撰写教育教学**1-2篇，并在市级以上评比中获奖。

5、管理目标：创出自己的课堂管理特色，为学生营造和谐的学习氛围。营造“每天进步一点点”的班级精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。

二）目标达成。

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质。

①积极参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；

②认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；

③谦虚谨慎，向校内有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

不间断学习有关教育教学方面的书籍，坚持写读书笔记，以丰富自己的文化底蕴；

⑤积极参加各类继续教育培训，提高自己的教科研水平；

⑥每月完成1-2篇教学个案或教学反思，养成良好的写作、反思的习惯；

与家长建立两周一次的对话关系，及时了解和反思自己的班级管理情况。

2、认真实践，提高教育水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1--2节公开课，示范课，构建自主合作、和谐发展的理想课堂；

③及时搜集资料，撰写经验总结和教育教学**，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有高效实用的多**课件；

⑤努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；

（三）实践提升。

1、坚持反思。反思是自我提高的阶梯。坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育能力，这样会使我们保持一种积极**的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。

2、博览群书，做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。