网络营销教学大纲

《网络营销》课程教学大纲。

课程类型：专业选修课课程**：课程学时： 54 学分： 2

适用专业：国际商务

开课时间：四年级一学期开课单位。

大纲执笔人张莉大纲审定人。

1、教学目的与要求。

一）教学目的。

网络营销课程是高等学校国际商务专业学生的一门重要选修课程。本课程拟结合网络营销实训，在向学生全面地、系统地传授网络基本理论知识（如网络新模式、网络市场分析、制定网络营销战略、网络营销组合管理、特殊领域的网络营销等）的同时，让学生通过上网实训，掌握搜索引擎应用的能力，提高阅读理解、相关专业知识整合能力、整理资料的能力以及文字组织撰写能力。通过该门课程的学习，使学生具备从事网络营销的能力，并为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。

通过本课程的学习，要使学生获得：

1、基础知识的教学目标。

1）了解网络营销的基本概念；

2）掌握环境分析、网络消费者行为分析、营销调查；

3）掌握网络目标的设定、市场的细分选择和定位；

4）掌握协调管理、内容管理、沟通管理、渠道管理；

5）掌握无限网络和移动通信营销、**社区和博客。

6）了解网络社会与法。

2、能力目标。

1）能正确识别企业营销**；

2）能较熟练的利用搜索引擎查找企业营销**；

3）掌握网络市场调研的技巧与方法；

4）掌握制定网络营销策略的方法和实施网络营销的程序。

3、教育目标。

1）初步具备辩证思维的能力；

2）具有热爱科学、实事求是的学风；

3）具有创新意识、创新精神；

4）加强职业道德意识。

2）教学要求。

1、学习本课程后，学生应正确理解网络营销概念，掌握网络经济时代下市场的新特点以及营销新模式；熟悉网络营销与其它领域的关系，初步具有创建开展网络营销的一般能力。使学生掌握网络市场调查和分析、网络营销的策略、网络广告策略、网络营销组合管理，具备相应的动手能力和理论知识运用能力；掌握特殊领域（如无线网络、社区网络）的网络营销策略和手段，以便加强学生对于网络营销知识的理解和过程的掌握。

2、要求学生努力具备下列素质要求：

1）敬业精神：树立敬业精神；

2）团队精神：实验项目中的分工合作精神；

3）要求学生能够熟练运用下列技能：网络调查能力，网络策划能力，网络沟通能力。

二、教学重点与难点。

一）教学重点。

网络营销模式、环境分析、网络消费者行为分析、网络营销调查、网络营销目标的设定、市场的细分、选择和定位、协同管理、内容管理、协议管理、沟通管理、渠道管理、**社区和博客。

二）教学难点。

协同管理、内容管理、协议管理、沟通管理、渠道管理。

三、教学方法与手段。

网络营销是一门理论性较强的课程，应坚持理论与实践相结合的原则，在讲清楚基本理论知识的基础上，以实训环节来辅助学习。

本门课程使用多**教学，利用丰富的互联网资源进行教学，教学内容丰富多彩，教学形式活泼生动，互动性强。

该课程采用理论教学（48学时）和实验实践教学（6学时）相结合的方法。

1、教材采用。

1)主教材：《网络营销》（李斗熙、吕一林编著，中国人民大学出版社出版）

2)辅助实验：

实验项目一：网络市场调查与分析。

休闲食品使用与态度研究。

实验项目二：网络市场调查与分析。

sns**的主要功能、内容调查。

2、演示课件。

每一章均有演示课件，启发式教学，辅助一定的板书。

3、小组讨论。

将学生分为4—6人一组，充分讨论，分工合作，统一整理，各个组长代表组员展示各组的成果。

四、教学内容、目标与学时分配。

五、实践教学内容要求与说明。

六、考试范围与题型。

一）考核方式。

根据班级情况选择开卷或者闭卷或者课程**的形式。

2）成绩评定。

成绩评定根据最后得分情况直接给分，主要由以下两个部分构成：期末考试占50%；平时成绩占50％；平时成绩包含实验报告、考勤、提问等。

三）考试范围与分数比例。

四）考试题型与分数比例。

七、教材与参考资料。

一）推荐教材。

李斗熙、吕一林编《网络营销》（中国人民大学出版社出版）2023年7月。

二）参考书。

高晖编《网络营销》（西安交通大学出版社）2023年2月。

三）主要参考资料。

中国信息经济学会网络营销专业委员会。

艾瑞市场咨询。

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