七年级语文学科组。
为贯彻落实全国教育工作会议精神，适应我校当前课堂教学改革的形势，加快推进素质教育步伐，特制订七年级语文学科组课改实施方案。
一、更新理念，提高认识。
建构主义大师皮亚杰认为：“学习不是获取学习内容的过程，而是构建学习内容的过程，学习者必须积极主动地参与这个过程。”另外也有学者认为：
“学习伙伴间的对话和协商是掌握有社会意义的学习内容的保证。”因此，学习的过程必须是一个学生合作参与的过程，只有参与其中，知识才能重新构建，成为有意义的知识。把参与的机会留给学生，让学生合作**，让学生走上讲台，才是培养学生能力的最有效的途径。
二、依课定型，打破传统。
传统的教学主要以教师的讲授为主，学生是知识的容器，被动的接受知识，很难发挥学生的主动性，主体性。七年级语文学科备课组在总结几年来课改经验的基础上，提出了“依课定型”的改革思路，我们把语文课可分为新课、复习课、习题课、试卷分析课，把语文课的课堂形式分为预习指导课（10+30）、展示交流课（30+10）、**学习课（20+20）、反馈提高课（40+0），不同的课采用不同的课堂形式，具体内容如下。
1、新课教学：新课教学的预习和反馈是必不可少的，教学过程应根据不同内容的课选择是以展示为主，还是以导学为主。
2、 复习课：以展示课为主，注重知识的积累与巩固，对于难点的突破可采用合作**的形式。
3、 习题课：以学生合作展示为主，落实在反馈上。
4、 试卷分析课：在合作**的基础上做好展示。
三、抓好集体备课。
本学期，我们在集体备课方面打算做好以下工作。
1、制订好一份学科组集体备课计划。
在集体备课计划中，要凸显以下内容。
1）包括新课内容，习题课内容，单元复习纲要。
2）课型设计。本学期的新课教学，主课型设计如下表。
2、制订好每课的主备方案。主备方案制订的要求如下：目标明确，凸显重点，教学流程清晰，教学内容详实，反馈方案科学。
3、制订好每一份草案。草案制订的要求如下：以主案为纲，突出个性。
4、座谈教后反思。每课教学结束后，要求每一位组员写好教学中的得失，在交流中提高。
四、 创新作业设置与批改形式。
1、作业设置。
1）取消课外作业，变课堂作业为课前测试。
2）作文采用一半自主命题，一半教师设题的形式，打破以前教师出题，学生写作传统模式，让学生有更多地书写自己性灵的机会。
2、作业批改。
1）课前测试采用生生互批，教师督查的批改形式。要求学生要标出错误的地方，评定出分数，写清批改人姓名和批改日期。教师督查要仔细，表扬批改认真的同学，要求批改马虎的同学限期改正。
2）作文批改采用组组互批，教师评定等级的形式。教师要教会学生使用批改符号，要求学生批改时要圈点出错别字，勾画出优美词句和病句，写几句有针对性的批语，并写清批改人和批改日期，小组推荐出优秀作文。教师要尽可能地给学生一个恰当的等级，以鼓励为主；及时表扬批改认真的同学，要求批改马虎的同学限期改正。
五、建立“纠错链接题集”
建立“纠错链接题集”，即在可能的范围之内，找出与错题类型相同的题目，强化训练。
一位专家曾经创造性地提出了差距学习法中的“二八定律”，即“在大量的习题中，决定学生学习成绩的永远是其中那20%的错题”。消灭错题就是消灭差距最直接，最有效的方法。因此，下大力气建立“纠错链接题集”应该是实现“胡总中学无差生”的一条有效的途径。
六、把大教研活动落到实处。
本学期，七年级语文学科组的每一位成员组内听课不得少于12节，跨学科听课不得少于6节，要写好听评课记录和评课意见，要认真参与听课评课活动，向身边的老师学习，向不同学科的老师学习，在学习中提高教学能力。
七年级语文学科组。
真抓实干团结务实七年级语文学科组总结
真抓实干团结务实。2010 2011年度第二学期七年级语文学科组总结。充实而忙碌的一学期飞一般的度过，回想语文学科组走过的路，真是感慨万千。我们语文学科组学新理念，用新理念，学专家之长，用名家之长，学同组内老师的妙法，取其他科目之长处，可谓是使出了浑身解数，虽然路很坎坷，走的跌跌撞撞，但是也成熟起来...
丹阳学校七年级课改实施方案 讨论稿
一 指导思想。以深化课程改革，大力实施素质教育，着力提高教育教学质量，进一步提高教师专业成长，促进学生全面发展为目标，在巩固中求发展，在深化中求提高，努力把新课程教学改革作为提高我校教学水平的重要任务抓紧抓好，形成我校教改工作特色。二 工作目标。以课程改革试点实验为契机，形成全社会都来关心 支持及参...
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