七年级小组合作学习评价细则

建立合理的“小组合作学习”评价机制能不断地调整小组成员的多种行为和活动规范，引导小组成员向更有利的方向发展，结合七年级学生的特点，实行红五星+积分制，具体制定以下评价细则：

一、学习方面：

1、自学：

实行课前教师检查，小组长检查自学效果。完成效果好的小组得一颗红星，组员中导学案完成较好的得10分，完成一般者得5分。(本部分适用于有自学环节的课堂，如果有自学环节则必须有具体的自学内容，可以用导学案的形式也可以出预习题，具体评价则教师给出。

)早读及中午到校后纪律好且自学背诵或者学习的加5分，反之扣3分。(班长及小组长检查)

2、课堂展示：

小组在自由讨论交流中，组长组织得当，组员积极**，交流有序者奖励红星一颗。(教师评价)

学生能认真倾听别人发言，组内积极交流的加3分；主动回答问题者一次得1分，回答声音响亮，表达准确条理者一次得2分，代表本组参与展示者一次得2分，小组学习过程中主动问他人问题者得1分，帮助他人解决一个问题的得2分，提出一个有价值的问题的得5分。小组中不积极投入学习的扣2分，故意扰乱课堂秩序的扣3分。

3、作业完成：

按时完成达标作业者得2分，作业全部正确者评为优秀作业，再加2分，不完成作业者扣2分，作业不认真，书写潦草扣2分。表现好的小组整体得一颗红星。积分作业总得分不超过5分。

4、成绩：

课堂检测全对者的加2分，参加学校抽测，成绩优异的小组全体按名次可得10分，8分。在学科竞赛、月考、期中期末考试中得满分者可得10分（实）30分（平）。获得优秀者可得8分（实分（平），及格者6分（平）。

小组成员全部优秀的得50分（平分（实），及格得10分（平）另外参加学校抽测，竞赛，考试中获奖的小组可得一颗红星，学生可根据获奖层次得相应的10分，8分，6分，4 分。

二、纪律方面：

1、在楼梯、走廊、教室内，追赶打闹者，每人次扣2分。

2、不准串他班教室，或引其他班学生进入本班教室，违纪者扣2分。

3、集会、升旗不遵守纪律者扣2分，不认真完成课间操者扣2分。

4、不穿校服者每人次扣5分；

5、课间在教室大声喧哗，或者其他不文明行为，每人次扣2分；

6、上网吧每人次扣10分；

7、损坏学校桌椅，每人次扣2分，8、不准打架，发现一次每人次扣10分。

9、无故迟到者一次扣2分，旷课扣10分。

纪律良好，秩序井然的小组得一颗小红星。

三、卫生方面：

值日迟到或者无故不值日或者大扫除不认真，不听组长及卫生委员安排的每人扣2分，随地乱扔垃圾的每人扣2分，小组整体周围地面不干净，桌凳摆放不整齐，书桌未按要求摆放者一次扣2分，反之可得一颗小红星。

四、活动方面：

参加学校组织的各项活动如书法绘画演讲等活动拿到视拿到的名次来奖励10分、8分、6分。

五、其他方面：

为班级做出突出贡献者可得10分，为班级发展出谋划策提出有效建议的可得10分。

小组评价一定要着重关注学生的基础知识基本技能的理解与掌握，而且要把握好度，针对不同学生可以相应地调整得分，着重关注学生在小组合作学习中的参与程度，组员间的分工，学习秩序等。要参考小组成员的合作效率，合作态度和合作技能，以鼓励为主！

小组评价一周一总结，基分为50分，加分满30分者可换红星一颗，满5颗红星者可换笑脸一枚，满5颗笑脸可奖名著一本。同时小组积分可以月累计，并根据小组积分进行排名，选出优秀小组，并按排名选择座位。并以积分多少作为评模评优的重要依据。