（三）教师评价
创设一种“发现闪光点、鼓励自信心”的激励评价机制，以鼓励为主要手段对学习小组进行评价。课堂上依据设计的问题难易程度，将展示分个人和集体两种形式进行。个人展示那些基础性、较容易的知识点，采用抢答和点名两种方式，对回答正确的同学，不光给所在小组记分，而且要对该学生进行表扬。
老师点名的时候可以根据问题来选择程度不同的学生回答，借机进行鼓励，使学生的自信心得以增强，从而增加了学生参与小组讨论的积极性。除此之外，还可以采用随机方式请同学回答，并把成绩记入各组，这样可以使每位同学都有一种紧迫感。每个人都有被抽查的可能，最大程度避免“与我无关”现象的发生，也可以使每位同学都能体验自豪感。
课堂结束时，老师汇总各组个人和集体的得分并填入**，作为各组评选的依据。
四）班级评价
每周对小组在一周内的成绩进行汇总，评出小组的等第，让每个小组都能明确自己在班级中的位置。并根据小组的成绩采取不同方式的奖励和响应的惩罚，使学生对自己小组的成绩在乎起来，这样才会使小组的成员有动力。而且评价的方式要多种多样，时常更新。
四、具体实施办法。
一）、学习分（50）
1、家庭作业（15）
1）、每组基础分为15分。小组所有同学所有科目的家庭作业全部保质保量完成即可得到15分。
2)、任意一人未按要求完成，每人次扣该组1分，未完成的作业要求当天翻倍完成。
2、学习任务（15分）
当天的学习任务小组成员全部完成得20分，未完成的每人次扣1分。
3、课堂学习（20分）
课堂上小组成员积极参加课堂活动，回答问题踊跃可得20分。
组成员不能按要求完成课堂活动及任务，由任课老师酌情扣分。
二）、纪律分（25分）
1、各小组成员自觉遵守学校，班级的各项规章制度每天可得20分。
2、课堂上因违反课堂纪律被老师点名批评的每人次扣1分。
3、课后违反校纪校规、班规，被老师点名批评的一人次扣1分；被学校点名批评的每人次扣2分，并根据情节轻重通知家长共同教育。
三)、卫生分（25分）
1、各组的劳动任务完成及时、打扫干净的可得20分。
2、凡打扫不彻底的小组当天扣1分，并罚扫一天。
3、卫生没按时打扫或卫生检查被学校扣分和批评的卫生为0分，并罚扫一个星期。
4、桌椅、书本摆放不整齐、打扫卫生保持不好的每次扣1分。
五一小组合作学习考核评价方案
四 守纪。1.由值日班长给每小组打分。表现好的小组加分 1 3分 表现不好的减分 1 3分 2 组长监督各组成员是否遵守校规 班规，是否佩戴胸卡。1 没有佩戴 红领巾的扣1分。2 课间说脏话，出现不文明现象的减1分。3 上课迟到的减1分。4 放学路队上没有列队，没有按时回家，在路上逗留 贪玩的减1分...
小组合作学习考核方案
一 课堂表现加分项目 1 课堂积极回答问题，答对者加2分，受老师表扬者加3分，答错不计分 2 展示合作学习结果 讲解 板书演示，正确加2分，受表扬加3分，错误不加分 扣分项目 1 课堂睡觉每人次扣5分，坐姿不端正扣1分 2 课堂上看与所学课程不相符的书籍，玩手机或 mp4，或做与当节课不相关的事情，...
2019论一年级小组合作学习
此外，还可以用编号来引导孩子如何分工合作。比如，让几号干什么，请几号帮助几号干什么等等。方便多了！2 深入钻研课改，对学生进行学习方式与评价方式的训练。如今我们一年级组已经进行了 表扬 发言 明白 请做好 等训练。个人表扬竖拇指，集体表扬用掌声，请做好用击掌3下或口令1 2 3表达。董老师班上的部分...