如何有效开展一年级小组合作学习

小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式，这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的心态，能较大程度发挥集体互助力量。在教学中进行小组合作就是让每一位同学能够在这样的氛围中不断提高。

在教学十几减几时，出示情境图后让学生列式计算：15－8=？在短暂的思考后，让学生在小组内交流自己的算法。

由于一年级的小组合作还不是很规范，我在学生交流的同时加强巡视。有的小组告诉我：老师，我把所有的算法都说了，他们都不说。

有的小组说：老师，他们都说和我的方法一样。也有的小组就第一个谁说要讨论很久，浪费时间。

所以在结束讨论后，我又对小组合作作了要求：每次学习时，每人先说一点想法，等大家都说完后还有补充的再说；即使和别人一样的，也要把方法再说一遍；小组内轮流做第一个说的，不得推三推四，节约时间。经过多次的实践，学生在小组内交流时能做到有序了，但是不能有效的组织，有的小组就是在一起瞎讨论。

所以我在小组中固定了小组长，同时培训组长有序分工；辅导差生；对小组内成员的发言，组长要学着总结，学会用我们小组认为……和全班交流等。所以我觉得一年级学生合作学习是可以的，但定位要低：1.

小组人数要少。有些讨论可以以同桌合作的形式，有些讨论四个人一组进行；2.目标要简洁明了。

你出题我口算，你说我猜，互相交流想法等都可以；3.时间要短。问题一解决，马上停止。

如果时间一长，学生的注意力就要转移了。在教学中我们也一定要精心设计小组合作学习的内容，为学生提供有**价值的问题，不能让合作学习流于形式。要有利于学生的积极性，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的创新精神，有利于发挥学生的合作精神和掌握新知识。

同时，要在日常教学中，逐步让学生学会讨论，学会表达，学会组织，学会评价等方法，使合作学习凸显实效。