2011-2012学年度。
李伟国。一、小组合作学习目的。
1、培养学生团队协作精神。
2、课堂教学面向全体学生，提高学生的参与度，实现“兵教兵，兵带兵”，把课堂还给学生，实现快乐学习，整体提高学生成绩。
3、培养学生学习的积极性，让他们学会学习，为他们终生发展养成良好的学习习惯。
二、小组合作学习原则。
对班级学生的能力、兴趣、性别、知识水平差异等几个因素上，教师应遵循“组内异质，组间同质”的原则对全班学生进行优化组合，以利优势互补，相互促进。组与组间尽量保持相对平衡的水平，才能保证每个小组在大致相同的水平上展开小组合作学习。
三、小组合作学习办法。
为了促使学生有效进行小组合作学习，首先应对全班学生进行科学、合理的分组，小组一般4人－6人。
1、 一般地说，以上下两桌，四人为一小组。课堂上需要展开合作时，只要上桌的两位同学向后一转，即可运作，既节约时空，又方便灵巧，还可以使每一位组员都能在有限的合作时空里全员参与，不会产生边沿人。
2、四人中，优等生、学困生各一个，中等生两个，构成一个相对稳定而富于变化的“橄榄”形。在生生互动中，从最初的“帮扶”学习发展为互助互学，齐头并进。
3、组内成员分工明确。组长（负责组织本组同学进行学习活动），发言人（负责汇报本组的活动成果），记录员（负责记录本组在活动过程中发现的问题，解决问题的方法、策略以及遇到的困难等），声控员（负责监督控制本组成员在活动过程中的噪音）。而且组内的各项负责人不是固定不变的，而是轮流负责，一般每2周轮一次，让不同层次的学生都能得到不同程度的发展和提高，从而实现小组合作的目标“不求人人成功，但求人人进步。
”四、小组合作学习分组结果。
根据小组合作学习的原则和方法小组分配如下：
第一组：唐孟孟周金鹏马永强刘鹏刘瑞娟刘飞阳。
第二组：李娅张金金李春晓李浩翟露露吴玉玲。
第三组：薛广东李仕雯刘海伟刘亚美马冬冬李爽。
第四组：李凯翟王丽郭玉芳郭鑫涛
第五组：李佳李金花余智伟李鹏。
第六组：袁**肖童童刘超安向阳。
第七组：李改玲周永生吴耀鹏赵海锋刘银刘帆
第八组：付平刘雪霞张丽珍付安琪柴秋月陈强。
第九组：马丽莹赵超刘晓娟马建坡张伟光花帅
第十组：马永峰刘艳霞张伟霞马帅马静刘霖展。
五、小组合作学习评价办法。
合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界，同时也将之作为评价的最终目标和尺度。对小组学习的成果、精彩的反馈汇报，教师要及时进行评价与鼓励，让每个学生都看到自己的长处，同学的优点，正确看待自己的不足，促进学生主动发展。每月开展一次评比活动，根据学生自评、互评、小组评、全班评，加上家长评、教师评，评出最佳合作伙伴、小组进步奖、最佳组员、个人进步奖若干名。
期末根据每月的评选结果进行综合测评，评出本学期的最佳合作伙伴、小组进步奖、最佳组员、个人进步奖若干名。以下是我在实施过程中的各种评价及评分规则如下：
评分规则：1、评比时间：每个月末的双休日就是学生对本月表现情况进行自评的时间，周一下午利用20分钟的时间进行小组互评、学生自评。
班委协助班主任进行统分，周二下午班会时间公布评比结果。
2、评比要求：第。
一、要如实填写各项的分数；第。
二、各奖项分配情况：小组奖项：自评10分，教师评5分，被评上表现最佳的小组每票加0.
5分，评上最需改进的小组每票减0.2分，最后把总分加起来，评出最佳合作伙伴3组，进步奖1组。个人奖项：
如果本组评上最佳合作伙伴或进步奖，本组组员各加3分，自评分10分，家长评5分，教师评5分，被评上作业表现最好的同学或课堂表现最好的同学每票加0.5分，评上最需改正的同学每票减0.1分，最后把总分加起来，评出最佳组员3个、个人进步奖1个。
小组合作学习考核方案
一 课堂表现加分项目 1 课堂积极回答问题，答对者加2分，受老师表扬者加3分，答错不计分 2 展示合作学习结果 讲解 板书演示，正确加2分，受表扬加3分，错误不加分 扣分项目 1 课堂睡觉每人次扣5分，坐姿不端正扣1分 2 课堂上看与所学课程不相符的书籍，玩手机或 mp4，或做与当节课不相关的事情，...
三年级一班语文小组合作学习评价方案
一 构建小组合作学习评价体系。建立如下评价体系 以小组为单位。1 家庭作业完成情况评价 2 读书的评价。3 书写的评价4 习作的评价。5 参与小组讨论情况评价。小组讨论评价课堂展示评价倾听情况评价 二 具体操作设计。1 课后作业完成情况评价 此项评价在上午第二节课之前完成，先由各小组组长向科代表通报...
一年级小组合作学习评价方案
三 教师评价 创设一种 发现闪光点 鼓励自信心 的激励评价机制，以鼓励为主要手段对学习小组进行评价。课堂上依据设计的问题难易程度，将展示分个人和集体两种形式进行。个人展示那些基础性 较容易的知识点，采用抢答和点名两种方式，对回答正确的同学，不光给所在小组记分，而且要对该学生进行表扬。老师点名的时候可...