为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
1、 以学校《学生精细化管理》为基础，结合具体班级特点，制定相应的《班级精细化管理》，由各小组长以《班级精细化管理》为标准每天对全班同学进行督促、打分，注明减分具体原因，每天晚上清查课进行汇总，并结合各项学校扣分，对各小组进行总分公布。班级标准分以下的小组留下接受“惩罚”。
2、 每个星期进行一次小组得分汇总，根据分数评出三星级小组、
二星级小组和一星级小组，并及时公布在班内光荣榜上，起到鼓励和督促的作用。
3、 每个月进行一次总考评，评出本月的“最佳小组”，确定优秀。
小组长，同时每个小组评出“每组一星”。
二、充分发挥“三维管理”的优势，配合各任课教师，真正做到各学科的明确“导师制”。
1、各学科老师在课上根据各小组的课堂表现情况，进行合理的加减分，一次调动课堂的积极性。学科代表及时进行记录，以在月末的总评中进行汇总。
2、由任课教师评出本学科的“进步最大同学”，并根据班级考评标准进行个人加分，再算到相应小组内，以鼓励小组的互帮互助，学科“优生拉弱生”。
三、小组考评与阶段性学习成绩和进步情况挂钩。
期中、期末公布小组集体成绩，不公布个人成绩，评出名次，第一名小组加分6分；第。
二、三名小组加分4分；其他加分2分。
四、实行小组奖惩加减分，鼓励好人好事、互帮互助。
对于“拾金不昧”，根据折合金额的多少进行加分。对于好人好事，根据具体的情况进行加分。
附：具体扣分标准。
1、课堂小组发言，由各科老师酌情加分。原则上必答题答对加1分， 抢答题答对加2~5分。
2、作业：凡作业不交者，减5分 ，作业有空白，不完整者，减1分。
3、小组内课堂、自习时大声喧哗、看课外书等作所有与学习无关的事情，减5分，对组长及组内班干部提出批评。
4、卫生：小组座位周围保持整洁干净，无视垃圾者减1~3分。
5、内务：依照前一天的内务量化表，只要表上出现扣分者，减1分，若有宿舍内纪律扣分，此宿舍内每人所在小组减5分。
6、凡有事不请假擅自行动者，一律按旷课处理。 迟到、早退、旷课、旷操者，减5分。本人写出书面检查。
7、凡学校组织的活动，积极参加者，加2分，获得一等奖者加10分、二等奖加8 分 、三等奖加5分。
一、日常综合考评细则：
1、 课前准备：三分钟预备铃响后未跑步进教室者，扣3分。未拿出课本做好准备者，扣3分。
2、 迟到、早退、旷课：每人每次扣小组5分。（早晨：6：00之前，早饭后：7：30之前，中午：13：45之前，晚饭后：18：10之前）
3、 上课（或自习）不专心听讲，出现说话、睡觉、看闲书、听**、吃东西等行为，每人每次扣6分，严重者加倍扣分。
4、 小组出现不交作业者，每人每次扣10分，不按时交作业者，每人每次扣5分。
5、 小组出现课堂顶撞老师，不团结同学、打架斗殴等恶劣行为，每人每次扣15分。
6、 对“学习状态”、“作业”、“小组合作”等项目，老师可以视情况适当加分。
7、 若小组成员在竞赛及班级、学校活动中获得名次者，酌情给予小组加5~10分。
8、 小组内卫生状况极差，课桌凌乱，地面乱扔垃圾者，扣1~3分。
9、 其他未尽事宜酌情加分或扣分。
小组合作学习考核细则
三年级23班学习小组考评细则。以下小组考评细则适用于所有代课教师，代课教师可根据学生的具体情况酌情加减 一 课堂评价。1 小组合作完成指定的学习任务，并作板书 讲解，观点明确，表达流畅每次加1星。不参与小组合作学习者，每人每次扣1星。2 课堂上收交作业或资料最快 最整齐的小组，每次加1星。3 上课不...
小组合作学习考核细则
2012 11 22 22 33 59 一 课堂评价。1 小组合作完成指定的学习任务，并作板书 讲解，观点明确，表达流畅每次加1星。不参与小组合作学习者，每人每次扣1星。2 课堂上收交作业或资料最快 最整齐的小组，每次加1星。3 上课不专心听讲，出现做小动作 说话 睡觉 看闲书 吃东西等作所有与学习...
小组合作学习考核细则
青龙山小学小组合作学习过程评价细则。一 指导思想。为加大对学生学习过程的监控力度，进一步深化课堂教学改革，促进学生良好行为习惯，尤其是学习习惯的养成，切实落实学生自主管理理念，不断提高学生的自主学习意识，大面积提高教育教学质量。二 考核理念荣辱与共，休戚相关 一荣俱荣，一损俱损。三 考核原则。以小组...