《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在战略主题中明确指出：“加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间；加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。”借《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布的东风，我国义务教育必将迎来又一个蓬勃发展的春天，特别是农村中小学的硬件设施更新换代速度将大大加快。
但毕竟我们国家人口多，盘子大，不少农村中小学的硬件设施更新换代很难一步到位，如学校的体育运动场所(操场，功能活动房等)的增添改建因其涉及面广，资金量大一般很难短时得到改善。可是我们的学生一拨一拨的，是不容我们等待的，为了使我们的学生能全面发展能身心健康、体魄强健、意志坚强，我想我们体育教师要不等不靠积极动脑根据农村学校的实际情况创造性地开展体育教学活动，提升体育教学的质量。
一、 创新体育活动场所让学生有地可玩。
由于多方面的原因我们农村中小学的体育活动场所非常有限，有些农村中小学甚至连基本的体育活动场所都没有。我们体育教师如果面临这样的学校其实也大可不必束手无策，望天兴叹。我们只要将眼光稍微向外转移，就会发现原来可以利用的场所还是有很多的。
有一位教师体校毕业后被分配到一偏远狭小的乡镇初中。那学校大小布局如一座一般的四合院，院子里基本上仅够一个班的学生集合，还谈上什么体育课，搞什么活动。但这位教师却很会变通，每到他的体育课，他就把学生带到附近的马路上练习短，中，长跑。
没想到几学期下来他所带的学生在短中长跑项目方面都有所表现。每当遇到有关部门举办体育活动，一般球类项目他们学校都只有垫底的下场，但只要有跑步类比赛他们学校就一枝独秀了。试想如果是一位思想保守的体育教师在那样的学校里工作，其状况或许就不会那么美好了。
很多时候只要我们静下心来想一想，很多缺少体育活动场所的农村中小学，其实是可以被找出不少场所的。马路是每所学校附近都有的，可以灵活地被当着体育活动场所。我们处于丘陵地带，如果学校附近有一座小山，我想那也一定可以被灵活地当着体育活动场所。
春季农民们收割了油菜或麦子的空地，是否也可以灵活地被当作体育活动场所，或许本乡镇有某个单位，就有一些可以利用的场所，我们是否可以借用呢？如果上面的路子都行不通，我想教室里也有我们的用武之地。
二、 创新体育活动用具让学生有物可玩。
我们农村中小学可能不仅仅是体育活动场所有限，由于长期的历史原因，农村中小学的体育活动用具的配备更新速度远远落后于很多城里学校。不少农村中小学除了一个简陋的泥土操场，基本没有活动设备，如单杠，双杠，篮板，乒乓桌等。我想只要开动脑筋暂时解决体育活动设备短缺的法子还是有的。
我们可以在操场边的两树之间拴住一根钢管或木棒就可以把它当单杠了。如果方便的话也可以做出双杠来。假设没有树呢，方便的话请你赶快栽树，“十年树木，百年树人”，兴许那树长成之时还用得上。
同时我们也可以想出速成的办法来，找几根粗壮的三米长的木桩或别的什么可行之物竖在合适的地方，仿照上面的方法也可以制出单杠或双杠的。没有篮板，如果操场挨着有合适的墙面，我们可以在墙上相应的位置安上一个篮圈，师生们也可以过过篮球瘾了。如果没有墙又只有象做单双杠那样找树或栽桩了，不过这样就只能安篮圈了，这还是挺有农村特色的。
没有乒乓桌是最好解决的了，用几张普通桌子或者木板就可以搭建出简易的乒乓桌。其实农村中小学也很缺体育活动器材，一些农村中小学连一个像样的篮球都没有。在这种情况下，一方面我们教师可以发扬一下无私奉献的精神，省吃俭用买个篮球或足球什么的，让学生有物可玩。
另外，还可以开动脑筋，搞一些变废为宝的创新，比如用废布包沙做实心球用，易拉罐里充满河沙石子可当铅球用。
三、 创新体育活动内容让学生玩而不厌。
农村中小学受位置偏远，交通不便的制约很少有机会参加现代体育活动项目。面对飞速发展的世界，人民的生活水平日益提高，丰富多彩的体育活动越来越普遍的融入人们的生活。我们农村中小学的体育教师要为培养学生热爱体育活动的意识积极动脑想法，让农村的孩子不要在起跑线上输的太远。
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