罗淑娟。
随着教学时间的增长，我发现现在的教学成绩反而不如刚刚参加工作的那几年。我不断地思考、反问，到底为什么呢？教学经验越来越丰富，知识的积累也越来越多，教学的成绩反而下降了。
经过我不断的思考，发现问题就出在课堂管理上。
一节课的好坏，关键在课堂管理。只是讲的如何条理清晰，转难点突出，但如果学生不认真听讲，老师做的都是无用功。因此今后上课时的重点应放在课堂管理上。我认为主要要从这几方面抓起。
一、做好学生思想工作。
过段时间要对学生进行一次思想教育、人生观教育，要让他们变被动学习为主动学习。不具备主动学习的学生，也就没有发展的潜力，学习对他们来说也是一件痛苦的事情。这样无论如何也是无法提高成绩的。
如果他们主动学习，乐于学习，学习就会成为一种好习惯，让他们受益终身。那么何愁他们成绩不会提高呢？
二、改变课堂形式。
课堂形式单一也是学生厌学的一个重要因素，整个课堂老师一直在讲，课堂气氛沉闷，必然导致一些学生昏昏欲睡。课堂上尽量让学生讲，及时讲错，教师也可以从错误中发现学生存在的问题，而且学生的思维非常活跃，回答的问题也有很多往往是老师没有考虑到的，有时学生做题的方法更简便。让学生讲，尽量考虑到每个学生，做到人人发言，从而提高学习的主动性。
课堂管理没统一形式，自己能够驾驭的课堂管理，才是好的课堂管理，每节课学生都有收获的，才是好的课堂管理。
课堂管理心得
课堂管理技巧。初二级许紫芬。教师与教师之间的业务水平是不分上下的，不同的却是管理班级的水平。新老师和老教师的课堂管理会有很大的差异，导致的结果也是有很大不同的，班级管理有效的，家长自然满意，学生学习相应的会好，带给学校的口碑效应也是不言而喻的。我们培训学校发展靠什么？宣传？no！关系？no！家长的口...
课堂管理心得体会
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