四年级阅读训练

一天，我到果园里去玩。走进果园栅门，一阵清香迎面扑来，我赶紧向园中跑去。初秋的果园真美。

密密层层的枝叶，把果园封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。红艳艳的水蜜桃，压得枝条都弯了下来。金色的梨子结得真多，一簇簇数也数不清。

满树满园的海棠，像开了一树金色的花，把绿叶都挤得看不见了。最惹人喜爱的是葡萄，深绿的、浅绿的、老紫的、淡紫的，一串串像抹上一层淡淡的霜。我忽然觉得自己仿佛就是一串葡萄，穿着彩色的衣裳，在五彩缤纷的盛会厅里，伴随着姐妹们，翩翩起舞。

慢慢地，我们变成了一瓶瓶醇香的美酒，供献给丰收的宴会。

1、把文中描写颜色的词抄下来。

2、联系上下文，解释下列词语所表示的意思。

封”、“挡”、“遮”都是用来描写果树压”是用来描写水蜜桃。

挤”是用来描写海棠。

3、用“ ”画出短文里联想的部分，再回答：这一联想表达作者怎样的思想感情？

秋高气爽的丰收季节来到了。家乡的原野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在飒飒秋风中摇摆欢舞。

菜园里，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。碧绿碧绿的黄瓜，粉红粉红的西红柿，都乐得不得了，果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。

大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了，像一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着一串串水灵灵的大葡萄，像一串串晶莹透明的珍珠，深深地吸引着馋嘴的孩子们。

1、这是一段关于秋天景色的描写，写的是秋天的景象。

2、本文写了等三个地方的景象。

3、从文中找出下列词语的反义词。直—（外—（苦—（浅—（

4、把文中划横线的词换上另一个词，要求意思不变。

出席（）不一样（）冲着（）

5、文中划横线的句子，作者用“出席婚礼的宾客”比喻。

6、用“ ”划出本文的另外一个比喻句，并说说这个比喻句把比作。

7、 “苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。”说说你是怎样理解这句话的。

（提示：从带点的词语中可以看出苹果和鸭梨有什么特点？）

8、用“ ”线划出本文的中心句。

趣味语文。1、"四书五经"："四书"|指。

五经"指。2、建安"三曹"指的是七步之才"这个成语就是由（）的诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？

3、唐代诗人雅号：例如李白--诗仙杜甫--诗圣。

王维刘禹锡李贺白居易--（

4、关于"四"

文房四宝国画四君子。

文人四艺中国古代四大发明。

5、你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为把足智多谋的人喻为（）

把接待宾客的当地主人喻为把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为把混混噩噩、不明事理的人喻为。

把世故圆滑的人喻为把没有专业知识的外行人喻为（）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

6、巧用标点。

有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话：

下雨天留客天留人不留。

书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点：下雨天，留客天，留人不？留！

亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。

其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

下雨天留客天留人不留。