（一）掩盖过失的猫。
有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。它捕（bǔ pǔ）捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它，我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？
不，我在游泳……”话还没说完，就沉没（méi mò）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。
”1、用“＼”划去文中加点字的错误读音。
2、写出下列词语的近义词。
过失惊异。吹嘘大概。
3、小猫逮老鼠，结果让老鼠跑了，它的理由是小猫在河边捉鱼，结果理由是小猫掉进泥坑里，浑身是泥，它的理由又是最后，小猫掉进了河里，伙伴们打算救它，它却说最后的结果是。
4、这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
a、有一只猫，百般掩饰自己的过失。
b、猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。
c、有一只猫骄傲，吹牛。
d、对自己的过失不能掩盖，否则要吃大亏。
5、本文的结构特点是（ ）
a、先总后分 b、总分总 c、先分后总。
二）故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记**述叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1、给文章取个恰当的标题。
2、用线划去文中括号里不恰当的词语。
3、在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指。
4、 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用在文中划出。
5、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
6、读了这篇文章，我得到了很多启示，我能联系生活实际写出来。
三）狐狸和猴子。
河**有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河**的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“√”
1） 本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（
2） 本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（
3） 本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（
2、 读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“√”
1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
a、讽刺（ ）b、尊重（ ）c、请求（ ）
2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”
的含义是： a、讽刺（ ）b、尊重（ ）c、请求（ ）
3、 读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
笑： 2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
笑： 4、 结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”
猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：（
a、“猴子没有吃到桃子，很生气。（
b、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（
c、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（
5、 这个故事告诉人们一个什么道理？
四）纪昌学射。
飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是跟这个词意思相近的词语是。
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的。
；纪昌的眼力练得相当到家体现在。
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是。
5、这则寓言给我们的启发是：
五）收易拉罐的小男孩。
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnyìnɡ）声道：
“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
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