小学语文阅读理解训练（四年级）
班级姓名学号。
一）扒手的救赎。
半夜，火车在崇山峻岭中穿行， 乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄地将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警看见了。乘警追过来，扒手只得往餐车方逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的小男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺逃进卧铺车厢，扒手成了瓮中之鳖。他想中国跳车，可火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。
仓皇之中，他回头一望，见那个乘警不再追他，正堵在车厢那头，帮对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！”
扒手下意识地一回头，只见那个小男孩脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那小男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶刺破了他的脸刺伤了他的眼睛……
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的小男孩，往乘**向奔去——医务室就在那头。
小男孩得到了及时抢救，扒手却乘警铐走了。
乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你准备跳车逃走的，为什么要求他？”
因为、因为……”
你大胆说。”
国为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的孩子没人理也没人管。
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
1. 在文中括号里填上恰当的关联词。
2. 在文中填上恰当的标点。
3. 你能将下面句子换个说法并保持原意不变吗？
1）乘警追过来，扒手只得往餐车方逃去。
2）男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。
4. 到底谁救了谁。
a. 扒手将捡酒瓶的小男孩送去诊治，扒手救了小男孩。
b. 警察抓住扒手，让他不再偷窃，警察救了扒手。
c. 因为救捡酒瓶的小男孩，所以没跳下万丈深渊，小男孩救了扒手。
d. 因为扒手也曾是没人可怜的捡酒瓶的孩子，所以他同情那个小男孩，宁愿被抓也要救人，他的爱心救了孩子，也救了他自己。
5. 文末画线的一句话，其中“万丈深渊”是指非常深的水。它似乎还有更深的内涵，你能体会到其中的深意吗？
二）没有人喝彩的工作。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。母亲早已等在门口。
我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我抹（mā mǒ）着眼泪说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”
到底是什么事？”妈妈温和地问我。
学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做主角！”我呜呜咽（yàn yè）咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
孩子，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
那是一块玻璃，三根指针。”我回答说。
妈妈脱正手表把表壳打开又问我说你看里面是什么
是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“手表的指针不走，或者走不准，别人就会说‘这表是徒有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这虽然是不被人注意的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”
我恍然大悟，心里顿时觉得很轻松，很快活了。
1. 用“√”标出文中加点字正确的读音。
2. 照样，写词语。
呜呜咽咽。3. 找出文中反映“我”心理变化的词语填空。
4. 给第自然段加标点。
5. “表”的解释有：
a. 计时的器具；b. 外部和“里”相对；c. 榜样。
这表是徒有其表”中前一个“表”是指后一个“表”是指。
6. 读文章回答。
1）手表是由和___等部件组成的，其中让人喝彩的是___和___没有人喝彩的是___和___
2）“这虽然是不被人注意的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”表面上“这”指的是。
因为。所以说“却是重要的”。“我”从中明白了老师安排“我”__
___是没有喝彩的工作，是没人看见的工作，却是重要的，不能没有的。
7. 你周围还有许多人在从事没有人喝彩却又是重要的工作。请举例说一说。
三）两个千年和一个晚上。
2024年的一天，德国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师布置给他的数学题。
青年很有数学天赋，导师对他寄予厚望，每天都给他布置两道较难的数学题。正常情况下，青年总是在两个小时内完成。
咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？"他也没有多想，就做了起来。像往常一样，前两道题在两个小时以内顺利地完成了。
第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规圆规和没有刻度的直尺画出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而做着做着，青年感到越来越吃力。
随着时间一秒一秒地过去，他绞尽脑汁，第三道题竟毫无进展。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！当导师接过青年的作业一看，当即了。他用的声音对青年说：
“这真是你自己做出来的？"青年有些地看着激动不已的导师，回答道：“当然。
”导师请青年坐下取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面再画一个17边形。
青年很快地画出来了。导师地说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题□阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才□我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心吧写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里□ ”
这个青年就是大名鼎鼎的“数学王子”高斯。
1. 从“激动、颤抖、惊呆、疑惑”中选择合适的词语填到文中的括号里。
2. 在第6自然段“□”填上合适的标点符号。
3. 高斯用一个晚上解出了和都没有解开的难题，解开了一道的数学难题，被导师赞为天才。
4. “有两千多年历史”的数学难题是。
从“越来越吃力可以体会到这道题的难度很大，从“激起”、“斗志”、“尝试着”、“超常规”等可以体会到青年。
5. 从文中找出与"咦，怎么今天导师给我多布置了一道题？"这句话相照应的句子，在下面画横线。
6. 如果导师预先告诉高斯这是一道有两千多年历史的数学难题，至今无人解出，结果可能会有什么不同？为什么？
四。一个出生贫苦的男孩，为了积攒学费而挨假挨户地推销商品。
男孩奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出了他的___和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩地喝完牛奶，嗫嚅着说：“我应该付多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说；“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年后，有位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生只好把她送到大城市去，请专家们会诊**。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：
这位病人就是当年给了他满满一大杯牛奶喝的天使。他回到办公室，决心回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过（坚艰）辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐___这位医生要求把她的账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积（蓄畜），或许，还不够。
最后，她还是鼓起了勇气，__着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字___了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶霍华德·凯利医生。”
1. 从下面选择恰当的词语填在文中横线上。
锁定疲惫颤抖**饥不择食竭尽所能
束手无策。2. 用√选出文中括号里恰当的字。
3. 根据文章内容回答问题。
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