教学内容（课题）：欣赏我自己教学目标：
课时：1通过引导学生发现自己的优点，寻找自己长于别人的地方，从而激发学生的自信心，以适应当今充满竞争的社会。
教学重点：发现自己的优点，寻找自己长于别人的地方教学难点：激发学生的自信心课前准备：多**展台课型：综合实践教学过程：教师活动1.“照镜子”
从外貌上说说“我真神气”！
2.主题：我真棒！
3.自我评价给自己一个评价。
4.好友说一说。
5.交流“成长档案”6.总结。
学生活动。学生自由发挥，教师给予积极鼓励。
向父母了解自己在成长过程中的一个小故事。尽量以好的一面的故事为主，能表现自己特点的故事最好。
通过自己对自己的了解，给自己一个评价，对自己的肯定，对自己的不足提出希望。
请好朋友给自己写几句话。
提出希望：希望学生们都能看到别人身上的闪光点，向别人学，看到自己身上的不足，力争改掉。
课后札记：说说自己身上的闪光点。
教学内容（课题）：我的奋斗目标教学目标：
1.让学生在自定奋斗目标的同时能够反思自己的得与失。2.通过讨论研究，使学生了解：目标只有通过努力才能实现。
课时：1教学重点：让学生在自定奋斗目标的同时能够反思自己的得与失。
教学难点：使学生了解：目标只有通过努力才能实现课前准备：
多**展台课型：综合实践教学过程：教师活动。
1.理解奋斗目标的含义。
2.说一说各自的理想。
3.说一说毕业的去向目标。
对于五年级的学生，这是个即将面临的问题，很多学生还没想过这个问题，所以给你们一个机会思考这个问题，让学生有个正确的定位）
4.谈谈学习目标。
5.谈谈数学学习有何近期目标。目标不要定的过高，要符合实际。
课后札记：学生活动。
通过自己的努力，所能取得的一种成绩或愿望。
学生们畅所欲言，并让学生们说说为什么有这样的一个理想。
学生说一说自己对毕业后上哪所学校有什么打算。
谈谈自己近期内的一个学习目标。
每位学生写一段话，就数学学科中存在的一些不足加以改变。
教学内容（课题）：我长大了教学目标：
课时：1使学生在学习讨论中慢慢体会自己长大了。从而激发学生的自觉意识。
教学重点：学习讨论中慢慢体会自己长大了教学难点：激发学生的自觉意识课前准备：课型：综合实践教学过程：教师活动。
你们有同感吗？
一一让学生举例说明，并引起共鸣。
3.提出希望：
做个懂事孝顺的文明人。你知道父母的生日吗？
在他们生日时你送的是什么礼物。怎么帮他们过的。
课后札记：学生活动知识长了个子高了懂事了性格开朗了成熟了等等。
就学生的回答，教师给予适当的正面引导。
多为父母做点事：做家务；给父母倒茶捶背；好好学习不让父母操心。
1.看到课题我长大了，你想到了什么？学生们畅所欲言。
2.学生回答，教师板书。根据学生回答。自信了。
教学内容（课题）：小数加减法课时：1
教学目标：通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，使学生感受数学和生活的密切联系；让学生通过计算有关项目的合计数，使学生进一步体会本单元所学知识的应用价值，并产生热爱生活的积极情感；
通过此次教学，使学生能积极关注家庭收入情况，体贴父母工作的艰辛，培养学生勤俭节约的精神。
教学重点：支出和收入在计算时采取的方法教学难点：支出和收入在计算时采取的方法课前准备：多**课件和展台课型：综合实践教学过程：教师活动。
一、探索与实践。
1、拿出你家上个月的**缴费单，看看每个月的**费包含哪几个部分。小组交流，分组汇报；
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联，你能写出他们之间的数量关系式吗？
本月消费有很多，你怎样算本月消费的合计数。
小组交流一下谁家的**费最多，各自的余额又是多少呢？2、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上，然后自己算一下合计数，看看谁家的哪项费用最少？
再与你家庭的收入情况结合起来考虑，哪些同学的家庭储蓄额最多，支出较多的同学考虑一下能不能减少一些不必要的开支呢？
通过这次的记帐你有什么样的体会？
二、评价与反思。
围绕书上的三个方面的指标回忆相关的学习过程，举例说说自己在学习本单元中学得好的地方和学得不理想的地。
学生活动。学生自主探索。
上月余额—本月消费=本月余额。
家庭支出较低者：②家庭支出中等者：③家庭支出较高者：
自由说一说自己的体会。
学生自主评价。
给自己打星。
方，然后在小组内向组长汇报，自己给自己评几颗星。三、总结与教育古人云：“一屋不扫，何以扫天下？
”一个连自己小家都管理不好的人，更谈不上管理好国家这个“大家”。具备了治理小家庭的能力，才能管理好国家这个“大家”，小家治好了，才能治理好国家。同学们，今天，我们通过整理家庭收入与支出情况，已具备了初步料理家务的能力，掌握了一定的理财技巧，相信经过一定时间的努力，我们也一定能治理好国家，为国家作出更大的贡献。
同学们，让我们共同努力吧！四、延伸与拓展。
回去收集你家一周内生活费用的支出情况，并用计算器算出合计数。并对家庭支出的各种数据作出相应的判断，给父母提出一些合理的建议，初步学会理财。
课后札记：教学内容（课题）：生活小常识教学目标：
使学生通过学习，了解更多有用的小常识教学重点：通过学习，了解更多有用的小常识教学难点：通过学习，了解更多有用的小常识课前准备：
多**课件和展台课型：综合实践教学过程：教师活动。
1.请学生说一说自己知道的一些生活小常识。
2.介绍一些生活小常识。
牛奶的作用：（1）去鱼腥（2）美白。
牙膏的作用：（1）消炎止痒（2）去除。
茶垢。3）去油渍（4）减少青。
春痘。土豆的作用：（1）稀释盐分（2）去除。
锈渍。3.回家再向父母和长辈们了解别的生活小常识。
课后札记：学生活动。
课时：1学生多数说自己知道的和以前学过的一些安全知识为主。
回家一定要试一试。
把这些常识告诉别人。
3）擦皮鞋（4）防干裂学生兴致很高。
五年级数学综合实践课
五年级数学综合实践课教学设计。课题 物体的体积。四处一校刘健。一 课题的产生。小学数学五年级上册人教版教材的第39页，有一个 例六 设法求出下面两种物体的体积，两个物体是不规则的橡皮泥和梨。通过综合实践将课堂上的理论知识和动手实践操作联系起来，更锻炼了学生比较归纳等学习数学和科学研究的能力，提高学生...
五年级综合实践课教案
第一单元养成 服务 主题一遇到危险我们该怎么办 教学目标 知识与技能 知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。过程与方法 讨论交流，学生通过资料查阅 汇总 分析 汇报等方式解决问题。情感态度与价值观 知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着 冷静 遇事不慌张 教学重难点 遇到危险时开...
五年级数学下册综合实践
五年级数学下册综合实践 打 教学设计 作者 肖超辉 本站原创发布时间 2012年05月18日点击数 3781 教学内容 五年级下册综合实践 打 教材第 页的内容 教学目标 1.通过实际的事例，进一步体会优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找解决问题最优方案的意识，并能用符号表示。2.让学生经历从解...